理解学生的“不正常”
为了提高我校生活老师队伍在开展学生的生活辅助工作中及时了解与有效跟进应对学生的心理健康状况，生活部特邀教科研中心的心理教师团队在4月20日晚为中小学生活教师们带来了一场围绕学生心理行为问题的个案分析与应对的心理培训。
来自我校心理教师团队的主讲人吴若琳老师围绕常见的学生心理与行为表现进行深入浅出地刨析，为学生与生活教师团队的身心健康助力。吴老师以生活教师们的视角着手，带领
老师们学习通过日常陪伴与生活辅导中发现学生的异常或变化，从生活事件的细节入手、透过学生“异常”行为的表面剖析潜在的原因，用因果的眼光看问题，有助于准确地发现与应对学生的危机事件、有助于生活老师队伍与学生良好的生活辅导关系的建立。
吴老师还带领老师们学习如何介入及如何运用心理学技巧去处理问题，如何跟进相关流程去处理等一系列落地的方法，使得生活教师的陪伴与生活辅导工作有科学的理念可参考、有科学的方法可依照，让生活老师队伍与学生良好的生活辅导关系成为学生的帮助资源、社会支持力量。此次心理健康教育培训受到了老师们的广泛好评。
广州为明学校一直高度重视学生的心理健康教育，通过七大服务承诺的实施为师生保驾护航。构建师生的良好学习与生活辅导关系、构建学生在校的心理支持资源，让学校与老师们陪伴全体学生身心健康地成长。
供稿：教科研：黄雅静；编辑：李华冰
