中学部以评优课为契机，掀起教研高潮
继9月示范课、10月汇报课后，中学部11月开展了评优课活动。
这次评优课的目标是引导教师深入进行新课程改革试验，全面提高课堂教学质量。
这次评优课的评价标准是，全面具体的教学目标，生动高效的教学过程，“以学论教”的评价思想和教学效果。
学部的四位领导和五位教研组长担任评委。采取评委评价与群众评价相结合的评价方法，本组和组外听课教师当堂打分，评委听几节课后综合打分，将两者分数按一定比例折合得出最后得分。本次评优课活动更好发挥我校信息技术的优势，每节课都进行了录像，评委和教师可以反复观看，更好发挥优质课作用。
对于这次评优课，各教研组教师非常重视，踊跃报名。英语组组长刘洲老师、数学组组长王生老师带头参评，英语组6位教师报名参评，数学组参评课6节，文科综合组参评课5节，理科综合组参评课3节，语文组参评课2节，体音美组参评课1节，参评课共有23节，两周内评完。
以评优课为载体，各备课组、各教研组掀起了教研的高潮。一人作课，全组准备，集思广益。初二数学组以集体智慧反复试讲、反复修改，推出周琼的数学课。初三数学备课组，三人有两人作评优课，作课一结束，3位教师马上凑在一起，认真研究如何提高课堂效率，提高教学质量。
英语组以教研组为单位评课，为提高质量，做到评课不过夜。当天作的课，当天一定评完。往往是利用了晚饭后休息时间，上周五，开完全校教职工大会，从晚上6：30一直评到8：20，学习别人的经验，结合自己的实际，大家总结出阅读课、复习课、听说课的教学模式，努力实现“学校办学要有主张，教研组教学要有格局”，以理论作指导，探索理论指导下的“建模”，提高课堂效率和教学质量。
本次研究课由于领导重视，教师积极参与，目标明确，过程精细，涌现了不少体现新课程理念又生动扎实的好课。
