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　  爱孩子却无法走近孩子的心灵，无法将自己的爱有效地传递给孩子，付出的是爱而回收的却是仇恨，这是人世间最痛苦的感受了。我一直倡导做“学习型父母”，与其将孩子交给这个专家那个医生去“辅导、咨询、治疗”，不如通过系统的学习，掌握辅导孩子的理论和技能，用爱心，更要用智慧来陪伴孩子成长。

 

　 我曾经多次陪伴着妈妈们流着泪完成全部课程，他们第一次真切地感受到孩子在成长中要面临那么多的压力和痛苦，而自己给予孩子的却是最不恰当的挤压、打击……妈妈们很委屈很迷茫，为什么在孩子的眼里自己的爱被扭曲成“压迫”，为什么自己成了孩子心中的恶魔？

 

　 不当教育使孩子的心离妈妈越来越远

 

　 小龙的人生“转折”是因为新环境适应不良引起的。进入重点中学，小龙的心理面临巨大的落差，此时父母如果能够体察孩子的心理感受，给予充分的理解和向上的支持，帮助他适应新的角色，孩子会很顺利度过这个时期。遗憾的是母亲用指责使孩子最终放弃了努力，选择了彻底的逃避。小龙“是你使我变成今天这个样子”的怒吼证明他对自己目前的状况并不满意，而这恰恰是母亲帮助他、挽救他的切入点。

 

　 肖女士所面临的问题难度最大。孩子父亲的人生经历、思维方式、认知方法是导致孩子心理问题最直接而深刻的原因。孩子是父母的镜子，每个人都可以在孩子身上看到自己的影子，固执的父母的孩子要么没有主见，要么就是比父母更加固执。人在小时候，成年人对他们的评价像标签一样贴在脸上，经常得到老师和家长肯定的孩子，生活在快乐之中，并且沿着成年人指明的道路走下去。肖女士的儿子小学时代处于理想状态。升入初中之后他在父亲的指引下继续着原来的道路，但这次坚守却使他遭遇了严重的挫败。他用带着批判性的目光审视周围环境，发现自己一直崇拜的成年人无论是在思维还是行为上都存在着问题，他体验到被欺骗的愤怒，他要抗争，但抗争中又会遇到一系列的挫败，孩子的心理处于极度的失落、愤懑和恐慌之中。

 

　  进入青春期，孩子是通过异性的眼睛来观察自己的，异性缘好的孩子往往会表现出自信而沉着，王女士的女儿尽管与很多男生打交道，但他们之间是“哥们儿”，人际交往模式具有稳定性，女孩在男生的眼里已经被异化为“无性别”，这使她很难体会到其他女生得到的来自男生的倾慕，这是为什么她在妈妈“取笑”她时表现出失落的心理原因。这样的孩子在性别认同上往往有两种倾向性，一是遇到将自己视为女性的男性则深深陷入感情无可自拔，甘愿全部奉献；另一种则是对那些很有女性味的女生由羡慕到倾慕，严重者会发展成同性恋倾向。

 

 

　  孩子不会因为父母的教育无助而不成长，不会因为父母的担忧而改变成长的轨迹。父母应该不断学习，以积极的心态去面对孩子：

 

　  一、认同孩子的成长。一位妈妈说“以前我一直固执地认为我和孩子之间是我在前面，拉着孩子向前走，参加培训后我发现孩子在我的前面，并且把我落下很远，而我的腿脚已经很难在最短的时间里拉近我与他之间的距离，但我有决心慢慢赶上去。”

 

　  社会多元发展和文化市场的繁荣，使年轻一代获得资讯的途径太丰富了，父母的权威地位被颠覆，如果再固守自己的权威除了拉大与孩子心灵之间的距离之外没有其他的效果了。父母要告诉孩子进入新环境是成长的过程，遭遇危机对积极向上的人来讲是机会，对于悲观消极的人来讲则是灾难。

 

　 二、培养孩子的责任感。遭遇挫折之后，孩子无法承担挫折带来的压力，会本能地选择将责任推到外面，这是正常现象，此时恰是父母对孩子进行责任感培养的关键期。如果父母不能体会孩子的心理压力而一味指责，会使孩子产生强烈的自卑情结，严重的会成为心理痛结，一生都生活在阴影之中；如果父母一味地迁就孩子的无理取闹，承担全部责任，则会强化孩子的错误认知，形成错误的理念，遇到困难和挫折不内视自身，而将目光朝外，没有勇气和能力承认自己的错误，形成遇事退却的行为方式。父母要诚恳地承担自己应该承担的责任，同时启发孩子反省自己的失误。对孩子的无理要求进行有效控制，避免造成教育功能的缺失。

 

　 三、帮助孩子确立科学向上的性别观。孩子进入青春期之后，父母的心就悬起来了，生怕发生什么不可挽回的事情。父母与其终日惴惴不安，不如通过学习了解青春期孩子的性心理特征，担当起孩子性心理的导师。首先是性生理的特征和性自我保护，这里特别强调一句，许多父母误认为只有女孩容易在性交往中受到伤害，其实男孩同样面临着伤害；其次是告诉孩子热爱自己的性别，有些父母为了自己的性别偏好而把“女儿当儿子养”、“把儿子当女儿打扮”都会引发不可逆的性别偏差，严重的会影响孩子一生的幸福；最后是性道德的树立，没有性道德的性教育是危险的，告诉孩子对自己的性行为负责，对自己的未来人生负责，也对交往的对方的未来负责是性道德的重要内容。

 

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