我校初中微电影活动案例获得广东省三等奖
帮助青春期的孩子迈好青春第一步。变关键期、危险期为飞跃期、提升期，给青春期孩子一个成功的教育。我校历来重视初中德育，多年来形成了？“男孩子日”、“女孩子日”、“主题运动会”和“中学生领导力”等多个针对青春期学生的德育课程。
在广东省教育厅关于公布“百系列”学校德育优秀成果展示活动中，“以德立校”系列——中小学“百个优秀德育案例”龚卫平、陈汉锰老师的《拍拍微电影，成长你我他》获得三等奖。
微电影是微型电影，也是短片的其中一个类型——小型电影，指的是在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片，具有完整的故事情节和可观赏性。广义的微电影还包含MTV电视专题片、艺术片、动画片、广告宣传、VCR等形式。
随着社会的发展，DV进入人们生活。青少年学生已经不再满足传统艺术如绘画、文学、摄影等艺术形式，他们对微电影更有兴趣。微电影因为具备了图像、音乐和声音，更加直观形象，可以广泛地运用于学校课堂教学、大型活动、展演等场合。
微电影的创作活动是对学生综合能力的极好锻炼。编写剧本，启发他们观察社会，审视人生。拍摄分镜头，锻炼他们的表现能力，合作精神。剪辑制作，又提高他们熟练操作软件的能力。制作出属于自己的作品，体现了团队和自我价值，体验成功愉悦。
一、活动形式：
1. 以校园电视台为平台（网址http://tv.bdfzgz.net/）北大附中为明广州实验学校校园电视台始创于2004年，在长期的坚持与努力下，校园广播电视台为全校师生创设了一个生动丰富的展示提升平台，成为我校校内外活动视窗的主要阵地之一。2012年，我校通过民办教育资金资助项目对校园电视台进行了升级改造，建成了多功能一体校园演播室，完善了演播室蓝厢抠像系统、灯光系统、录播系统、网络发布系统的搭建与使用，主要运用于校园新闻、校园广播、专题节目的录制，并融入各学部综选课程项目，形成了课程与实践相结合的校园传媒体系。具备专业的采编、制作和主持能力。制作DV分为校园之窗、教育资讯、教师天地、学生时代、校园电视校园直播等栏目。
2.以微电影活动为主体： 校园电视台与初中美术组合作，拍摄微电影《回来了，铅笔》、《停课通知书》、《我从云南来》等多部片子。
3. 以“名画欣赏主题学习研究”课题为载体：这是初中艺术组承担的海珠区十二五规划课题。主要是学生欣赏名画，并围绕名画通过收集素材，设计讲座、展览、表演，并用电视片、微电影等演绎形式展示研究成果，丰富课程资源。促进美术欣赏学习，提高学生综合素养。
4.以活动VCR为辅助形式：每次学校活动，由校园电视台为学生或者班级制作VCR。
二、方案成效
在各类比赛中，我校微电影取得多个奖项。
1、2013年、2014年在广州市教育局、共青团广州市委员会、广州市中小学美术教学研究会、广州市青年文化宫主办的广州市首届和第二届校园青年学生微电影创作大赛上，我校两次获得优秀组织奖。
《回来了，铅笔》获得一等奖。其中许楚南获得最佳编剧奖、最佳表演奖。《停课通知》获得一等奖。刘炳昆获得最佳导演奖、最佳创意奖。
《致我们即将离开的北附》获得三等奖。《晓菲奇遇记》获得一等奖、柯子健、匡煜然等同学获得最佳导演、最佳配乐、最佳男主角、最佳女主角多个奖项。《香凝》获得二等奖，《90后与岭南画派》获得优秀奖。陈汉锰老师、龚卫平老师、邱思乔老师多次获得优秀指导教师称号。广东卫视对我校学生进行了采访。
2、2014年5月30日，我校微电影《回来了，铅笔》、《停课通知书》剧组参加了由“广州市文联”和“广州市电视艺术家协会”联合主办“第四届羊城印象国际微电影大赛”颁奖典礼。除了获得入围奖以外，我校作品《停课通知书》荣获了包括评委会特别奖、最佳创意奖、最佳中学生微电影奖三项大奖。仪式结束后，评委们特别邀请我校剧组合影。主创刘炳昆同学接受了“信息时报”“羊城晚报”等媒体采访。
3、龚卫平老师应邀在广州市美术教研会、华南师范大学美术学院、海珠区美术教研会等单位组织的教师培训活动和学术交流活动上，都就我校微电影活动的开展进行了经验介绍。
4. 名画欣赏电视片《香凝》、《我和高剑父的约定》、《90后与岭南画派》以及《再临太古仓》获得多届省教育厅“魅力岭南——中学生DV大赛”全省一等奖。
我校取得这些成绩，并非一蹴而就。这些成果体现了上级教育部门、和学校重视电视台等设备场地的投入，艺术老师和校园电视台注重培养学生能力，不断给学生创造机会与学校校本课程统整的严密，注重了文化、美术和技术之间的有机融合，初步呈现出融美育特征和文化内涵一级现代新媒体艺术于一体的综合性。
学生通过微电影活动的开展，锻炼了能力，提高了团队合作的精神。
《停课通知书》就是一个自传真实故事。该同学通过制作和演出微电影，感受到自己知识的欠缺，从一个上课捣乱被老师停课变成发奋读书的好学生，并在此次活动获得多个奖项，提高了自信心。一部微电影就改变了后进生的一生。“羊城晚报”就此进行了报道。
《90后与岭南画派》作者张兴华，通过拍摄岭南画派的专题片，走访许多老师，参观了许多美术馆。通过自我探究，实现知识获得和能力的提高。
