家委会

5月份以来，根据学校、学部的指导精神，五年级组围绕学部“提高质量”的工作重点，开展了一系列活动。

一、班科联席会，分析学生学业质量，思考改进课堂教学。

5月6日、7日、8日，五年级组以班级为单位，围绕钟和军副校长“精品小学提升之教学质量”讲座以及教导处班科联席会议的要求，分别召开了班科联席会，针对半个学期以来师生在教与学方面的情况，总结成绩，找差距，问原因，共商提升教学质量之对策。

如五一班，老师们总结的经验是，“以培养尖子生，浓厚学习氛围；以落实常规管理，促进目标达成”，班级语文、数学、英语学科质量总体有了一定的进步。老师们提出今后要尊重学生的个性差异，正视青春期孩子的阶段性特点，寻求有效的引导方式，树立学生的自信心；抓好常规管理，用良好的班级纪律为学习提供保障，建设积极向上敢于争先的学习氛围，引导学生主动学习。

五二班，老师们提出来，教学要凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。所以在平时的教学中，应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

五四班，老师们认为要严格按照各学科要求来指导学生，比如养好预习等好习惯，抓基础知识，进行针对性的练习，进行专题训练要进行学习方法的指导，课堂上多关注学困生，帮助他们树立自信心，培养他们的学习兴趣，培养他们的分析问题、解决问题的能力，努力提高学生的综合运用能力和写作的水平。

五六班，针对部分优秀学生成绩下滑的问题进行了研究，认为偏科的原因在于学生的学习兴趣存在差异，提出今后要改进课堂教学的形式，吸引学生乃至形成浓厚的学习兴趣。

通过班科联席会，老师们认识到要想有过硬的质量，必须要研究学生、研究教学、研究有效的策略，必须尊重学生差异、尊重学生主体，形成“教师自主、学生自律”的境界，实现“高质量”的目标。

二、教学开放日，展示师生教学风采，促进家校共同协作。

5月9日，“家校沟通，增进了解，展示进步，赢得支持，共创奇迹”，是本次教学开放日以求实现的目的。

一大早，不少家长就来到了学校。8:10开始，到11:00，五年级七个班，十位学科教师，共二十一节课，全部向家长开放。家长们可以坐在本班级听课，观察班级师生教学的状态，也可以走班听课，观摩其他班级师生的学习活动。其中五七班外籍教师杰西卡的口语课、五一班贺新元老师《人物描写一组》、五三班袁德生老师《通分》、五六班陈秋华老师《人物描写一组》、五四班赵彦老师《Module 4 revision》、五三班毛晓娇老师《Module 4 UNIT10 Revision》等课堂赢得了不少家长的称赞，家长们对五年级老师与学生的精神状态、学习气氛比较满意。

连续三个节次的公开课后，五年级生活教师带领全体学生参与体育组杨文君老师组织的毽球比赛，家长们分坐在各班教室，参与班级家长会。各班班主任、学科老师分别就半学期以来班级管理、班级学生发展情况、今后教学质量提升措施以及阅读节、数学节、科技节、艺术节、优质课程班主要优势等内容，与家长们进行沟通；家长们围绕最关心的学习成绩与健康成长的话题，积极地与老师们交流，真诚地提建议，并且认真地完成满意度调查问卷，表现出了较好的合作状态。

三、学习表彰会，表彰成绩优秀学生，倡议自律互助学习。

5月13日下午，五年级全体师生以及部分家长，在学校五楼报告厅参加期中学习表彰会议。

这次大会全部由学生主持。会议主要表彰了半学期以来，在语文、数学、英语等学科学习活动中主动学习并获得优异成绩的同学。伴随着激昂的颁奖音乐，五年级组语数英学科老师依次登台给五十余名同学颁发单科学习成绩优异奖项；三十余名家长满怀自豪地给自己的小孩颁发综合成绩优胜奖项。

表彰会议安排了五六班何黄昊同学发言。何黄昊同学与全体同学分享了“科学分配时间，自主安排学习”的学习方法，分享了他“广泛阅读，扩大知识面”的阅读经验，倡导同学们做学习的主人。

在表彰会上，五年级组张芳老师对全体学生做了英语学科学习方法的指导讲座。她分别从“英语学习的重要性”“养成英语学习的习惯”两个方面，运用清晰简洁的语言、幽默风趣的事例，与同学们互动，渗透英学习英语的方法，起到了极大的启示作用。

会议的最后，学部陈军主任、教导处龙旭主任、五年级组长刘志勇老师分别与部分优秀学生家长进行了沟通，全面介绍了学部优质课程班“提高学习成绩”“全面提升学生综合素质”“强化英语学习”等优势。“让优秀的学生学得更多，发展得更好”的想法，赢得了家长们的认同。

系列活动的开展，全面推动了家校合作。提高质量，我们五年级组在行动。