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2017年11月3日，本学期第十周由海珠区教育发展中心组织的海珠区小学美术学科 “同课异构、核心素养、美感课堂、阳光评价”专题研究课研讨活动在海珠区江南新村第一小学多功能电教室举行。本次教研活动是基于广州市美术教育教学打造美感课堂，区教研员莫宁老师、全区小学美术教师以及广美学生们都来观摩了这次活动。

“同课异构”对于美术教育教学的理论意义与实践价值已经引发了广泛的关注和积极的思考，基于此，本次教研活动的展示的课例是岭南版三年级“造型表现”领域第12课《快乐的黑天鹅》分别由我校杨晓飞老师和梅园西路小学刘中蕾老师执教。他们针对同一课题，结合各自的教学理解和资源条件，展示了两节各具特色的课例。

第一节课由刘老师执教，刘老师本课以“黑天鹅”为题材，让学生欣赏、回忆、感知黑天鹅的生活习性和优美体态。引导学生认知黑天鹅的基本结构，观察其外形、动态，学习运用写意画的用笔、用墨来表现黑天鹅，体会浓淡墨色的层次变化，注重学生在绘画学习中对笔锋、墨色的技法学习，给我们呈现一节扎实的国画技法课。
第二节课是我校杨晓飞老师执教，杨老师的课堂给学生营造一种“自由、平等、快乐、随意”的课堂氛围，不仅学生了解天鹅的相关知识，在教学中，学生感受到中国水墨画带来的乐趣，目的是给孩子们保持一颗对水墨的喜爱与热情。在杨老师的课堂上，没有刻意地强调笔墨的运用，整个教学环节都是围绕体验、欣赏、感受为主，学生在快乐中学习，杨老师扎实的教学功底，不仅仅是在课堂的环境规划布置给我们眼前一亮，带给在场每一位美术老师对于我们美术教学的思考，我们的课堂与学生的互动、评价，学科中穿插文学知识，更是培养孩子核心素养的一节高水准的一节课。

莫老师点评到，两节同课，却从不同目标重难点教学出发，带给我们很多启发，思考。杨老师的课堂不仅从本学科学习，还很好的穿插了文学的知识，学生作品的评价也是亮点很多，真正是营造出自由、平等、快乐的课堂。后续第十一周老师们分学区，再次研讨，展开教研这两节课同课异构。

      
在美术的教育教学和教研活动中有着各种可能性，每一次的教学研讨活动，老师们都受益匪浅，等待着我们的是一次又一次的大胆尝试。

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