小学部范鸿飞老师荣获区“海教杯”赛课语文学科一等奖
金秋季节，硕果累累。11月14日，北大附中为明广州实验学校的校园里传来了令人振奋的喜讯——小学部低年级语文组范鸿飞老师在海珠区小学第五届“海教杯”教师课堂教学评比活动中经过激烈的角逐，从63名参赛教师中脱颖而出，以总成绩第4名的好成绩一举夺得了语文学科一等奖。范老师是我校小学部学科带头人培养对象，她勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，接受了一个个艰巨的任务，呈现了一次次精彩！
专家引领 促进成长
10月11日团督导专家组崔增亮教授、董寒融老师、管小波校长一行三人来到小学部对语文教学进行调研。范鸿飞老师执教了一堂识字课《画》，她的教态优美，语言生动，深情并茂，课堂上充满激情。孩子们学得开心，学得轻松，整个课堂气氛活跃，目标达成度高。获得了专家教授的高度评价，有了科学的引领，正逢一年级语文部编本新教材改版，范鸿飞老师更是如鱼得水，坚持不断地学习，积极投身到课程改革的教学实践中去。
区内献课 闪亮登场
10月28日，范鸿飞老师在海珠区一年级“识字”与“阅读”教学研究暨部编本一年级教材分析中，为全区的一年级语文老师又一次展示了识字课《画》，这节课古诗识字课教学设计构思奇巧，有趣味性，图示直观，符合一年级孩子的年龄特点。课中处处渗透着中国传统文化的教育。范老师身着一袭水墨棉麻长裙，透露着东方女性的古典美，她的朗读富有诗情画意，课堂上配乐唱、配乐写，书与画、画与字、诗与画完美融合，营造了一种优美的环境。拓展的诗歌，通俗易懂，更能帮助孩子深入地理解诗歌。识字的方法多样：字源字理识字、反义词识字、比一比、换一换识字，多种方法的识字让孩子在短短的时间里轻松愉快地学会了识字。这节课获得了教研员罗夕花和老师们的高度评价。充分展示了范老师扎实的教学基本功、全面的综合素质以及先进教学理念和方法，是学校、学部高度重视、专家精准指导及教研组备课组团队作战、集体智慧的结晶，更是各学科在学校教学管理流程再造过程中，“三备两研”的新举措下不断创新、勇于突破、敢于改革的教研成果的新体现。
智慧团队 备战“海教杯”
接下来的日子范老师便投入到了“海教杯”的备战中，范老师仔细研读语文课程标准和口语交际方面的讲座，研读教材，将口语交际的教学重点难点了然于胸。在“海教杯”决赛拿到课题的那两天，低段教研组组长李晋雯老师带领一二年级的老师齐心协力，成为了范老师的坚强的后盾，从教案的编写，流程的设计，环节的细抠，板书设计，教具、课件的制作，无不体现着集体的智慧，大家群策群力，每个人都尽心尽力地配合着范老师的磨课。短短的三天就试讲了三堂课，教学设计反复修改，花费了很多心思和精力，力求尽善尽美。
回顾课堂，亮点多多
在比赛中，范老师执教的是一年级的口语交际课《小兔运南瓜》。在课堂中她不断地请孩子们开动脑筋，大胆想象，看谁想的办法最好，最合理。由同桌讨论到全班汇报交流，让学生的思维产生碰撞，生发出各种各样的办法。在这一过程中，范老师鼓励学生大胆说出自己想到的办法，并根据学生的回答肯定其思考的角度，以打开学生的思路，多角度地想办法。更妙的是范老师用简笔画三两笔轻轻松松就画出了孩子想的办法，如，把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家；向朋友借来小车，把南瓜移到车上拉回家……这精美有创意地板书，学生的兴趣更浓厚了。学生展开想像，想到了很多好办法。范老师在交流中始终重视学生的语言表达，指导学生把话说清楚。在讨论中，范老师鼓励学生有自己的主张，只要能说清理由都加以肯定，以培养学生喜欢讨论、多角度地思考问题的习惯。因为一年级的学生有很强模仿性和指向性，对于一年级的孩子来说，一个好的情景导入也是非常重要的，其目的是激趣，引发学生说的愿望和激情。范老师戴上了兔妈妈的头饰非常投入地和兔宝宝们表演，孩子在方法上表达更加清晰、自信。这节课范老师通过独立思考——小组合作交流——全班交流——演一演这几个教学环节，不断引导学生一步步拓宽自己想象的空间，放飞想象的翅膀。总之，课堂上，范老师打破常规教法，大胆采取思维导图的新模式，情、景融为一体，亮点纷呈，特色分明，为听课老师打开口语交际课教学的新视野。范老师以全新的口语交际教学理念，创新的思维，幽默的语言在众多选手中脱颖而出，独具魅力的课堂赢得听课老师和评委的啧啧称赞。
勤奋付出 终有收获
范老师取得一等奖成绩的背后，少不了低段语文团队的智慧付出。教研组长李晋雯老师曾在区海教杯取得佳绩，她将自己所积累的宝贵经验毫无保留地与范老师分享，着力落实学校“三备两研”，悉心指导，反复研究。一直以来，学校就非常注重教师的专业成长，一个人前行，前行的路途必定坎坷，但一个团队前行，必定事半功倍。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，范老师用踏实和勤奋收获了佳绩，更彰显了为明人求知进取的精神。海纳百川，百舸争流，让每一个为明人为落实学校办学理念，回归教育本真，对孩子一生负责，向着卓越，不断前行。
