“心理团辅游戏”，为学生创造新体验！
为丰富心理健康教育的开展形式和内容，给学生创设良好的心育体验环境，我校学生发展中心专门引进了专业化的团体心理辅导活动及相应器材。该系列活动是根据学生心理发展特点设计，包含“环境适应、人际交往、团队合作、自我意识、创新实践”等二十多个主题内容，为学生的成长创设了多样化的游戏情境。
第十七周，学生发展中心借助五年级的心理课时间，组织孩子们畅怀体验了团体心理辅导系列活动，喜怒哀乐，跌宕起伏，孩子们在游戏中品味成长。
“管理七巧板”——周密的游戏规则、激烈的竞争氛围 ，极具挑战的“管理七巧板”游戏成功激发了孩子们的昂扬斗志。团队的分工与配合、资源的协调与共享、人际的沟通与信任、对手的竞争与合作……面对游戏的层层考验，孩子们使出浑身解数，见招拆招，过关斩将。徜徉于游戏中，孩子们收获了沉甸甸的生活体验。
“能量传输”——孩子们一个个小心翼翼、屏气凝神，只为合力将能量彩球运送到终点。能量彩球的每次滚动，都牵动着团队中每个人的心，配合失利的遗憾唏嘘，一举成功的欢喜尖叫，孩子们在正负能量的交互中，感受“不是一个人在战斗，是一群人在战斗”的团队魅力。
“极速60秒”——眼花缭乱的图案，看似无序，却暗含“数字”玄机，孩子们要快速找到相应数字。时间紧迫，任务艰巨，孩子们都飞速前进，开动火眼金睛和超强记忆对各式图案进行灵活推理。在屡战屡败的尝试中，孩子们惊奇发现信息的交流和分享是游戏的制胜法宝。无论是在游戏，还是生活中，你有一个思想，我有一个思想，相互交换，就有两个或两个以上的思想。
“突破雷区”——向左走？向右走？怎样才能让团队中更多人跨越雷区到达彼岸？孩子们脑筋激荡，步步为营，有人为团队探路“无畏牺牲”，有人为队友安全牢记路线，有人为开拓捷径勇敢踏步，孩子们犹如一位位探险家，在通往希望的道路上倾心扶持，执着前行。
……
一个个奇趣的心理游戏吸引着孩子们去体验，去感受，去领悟。
游戏即生活，为了孩子们的快乐成长，我校学生发展中心将陆续引进系列团体心理辅导游戏，为推进心理健康教育创设最优体验环境。
