督导鞭策激励，研究改进提升——督导系列报道三
——为明业务督导组对广州学校进行业务督导系列报道
4月28日下午，经过了三天紧张、充实的调研，为明督导组专家就本次各项督导工作向广州学校做了全面反馈。
下午3:00，反馈会由学校业务部时瑞良总监主持，督导组专家分四组，就三天来对学校队伍建设、高三教学、小学课堂以及特色课程建设、德育工作等各项内容的调研分别做了反馈。广州学校王礼维校长、钟和军、于晓东副校长以及相关中层听取了反馈意见。
首先反馈的是小学组张主任。他表示，在三天的活动中充分感受到小学部领导老师温和、从容的心态，积极向上的面貌，踏实勤勉的工作态度。
他认为小学部的教学有两大亮点：1，小学部常规抓得比较扎实，特别是教研组、备课组教研的管理，抓到了实处。过程扎实，资料齐全，这是出质量的保证；2，教研管理有水平和实效，特别是课堂观察和诊断让人眼前一亮。
他建议：1，坚持把教学的专业化进行下去，特别是备课的专业化提升，强化微科研；2，教学管理在流程上再清晰，每个流程都要有标准，在很细致的教学考核中适当保持弹性。
谈到小学部德育，张主任认为德育工作很科学，重在德性养成，“好习惯培养”是广州学校德育的亮点：设计定位很专业，系统规划，实施扎实，成果可以测量，有可期待的成果。
他建议：“好习惯”要从活动到课程，用课程纲要来管理；其次要从读本到成果，教材可以出版，过程性资料也可以汇编。
对于小学部的艺体特色，他认为成绩突出，建议：把艺体教育纳入到学校的课程体系中，建议学校的整个课程体系更加简明以自成特色。
时瑞良总监认为对小学质量的定位与中学不同，学校的课程应该成为学校理念的外显和追求，课程是有形的，希望作为龙头学校的广州课程应该走在的前列。
人力资源部曹继敏总监认为广州学校队伍建设体现了“近、小、实”，落实到位，体现出以下特点：1，家底清晰，分析详尽，特别是管理体系设计上“两级四线”的架构是创新；2，队伍建设目标明确，员工对为明文化认知到位；3，教师年龄结构合理，干部学科背景均衡，年龄结构合理；4，教师界定标准的设计上便于操作，教师出路和培养上的对应策略到位；5，评价体系重视团队也关注个体，激励政策上物质、精神都重视；6，人事档案规范有创新，堪称典范；7，从一对一的调访可以看出，教师们充满正能量，积极向上，干部们威望高。
她建议：1，在人才界定标准上需要再斟酌，在业务、德育两条线上齐头并进；2，在队伍建设目标的达成上，需要更科学的评价和考核标准；3，广州新干部不少，新干部要多学习，特别是学习为明管理模式和学校的发展理念，一线干部要更多些“狼性管理”；4，学校要进一步重视团队奖励的促进作用，对人员工作评价上要有更细致的对应标准。
韩贞德校长反馈的是德育版块。他认为广州校园环境优美，校园文化氛围浓厚，处处体现了“育人为本”的教育理念。德育活动设计合理，落实方法得力、有成效，教师尽管累但很快乐；德育内容设计合理，贯彻“学会做人”的思想，在部分班收效明显；学生自信阳光开放；养成教育有成效，好习惯课程设置合理；生活管理细致；德育渗透到位，多彩校园已经形成；校园文化建设好，书香校园建设已见雏形。
韩校长建议：1，向纵深抓好81个好习惯，设计好激励学生机制，变成他们自觉、自主、自愿、自我的行动，知行合一更重实效；2，活动需 “瘦身”，注重文化沉淀，更多注重传承传统文化和围绕提高教学质量；3，加强对班主任的指导和培养，重视专家和身边名班主任资源的利用；4，要把学校文化建设具体落实到教师的课堂文化中，重视班干部的培养，注意培养学生学会“学习”；5，要把学生听、读、写、说当做学生发展的大事，各项要有相应标准，要有评价；6，要把创新教育提到日常教学中，要引领这项工作，这是学校未来发展的亮点。
关注高中教学的是马宏斌校长。他认为学校高中工作卓有成效，领导高度重视，这是基础；备考布置科学细致，思考全面；学校目标清晰明确，对标学校分析准确；教师水平高，卷评课准备详尽，得失分分析落实到人，落实得法有力，肖立凤等老师们特别善于使用小组学习，特别善于使用小组长。这四点显示了学校14年的文化积淀。
他觉得高中的队伍忠诚、敬业、团结、肯干、务实，校风正，教风严谨，靠得上、打得胜、教师作风扎实；备课用心，课堂教学务实、高效，课堂管理有理念、有规范、有范式、有落实，有课改积极性，众人拾柴、群雄逐鹿的态势已经形成。
他希望下阶段要进一步强化讲评课的设计；强化学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为目标的课堂设计；进一步强化高考冲刺氛围的营造；强化抓两头促中间，承包制到位，众志成城；强化面批面改的个性化辅导。
管菁鹤老师在补充中谈到，首先要解决思想上的统一：领导要靠上，教师要豁上，学生要拼上；高考要从初中开始衔接，在学科思维训练上先培养；强调要落实，教师要落实“重批重评，常考常评”，学部领导要借助检查、评比、奖励来落实 “教师的落实”。
张宏玲院长简短的做了总结讲话。她对广州学校的热情接待和王礼维校长团队的深入思考表示谢意，对专家的直言和智慧表达了敬意。
最后，王礼维校长做了表态总结。他认为本次督导是对新班子的鞭策激励。他表示，听了四位组长的讲话，感到重任在肩。这次督导是对学校14年办学的梳理，也是学校工作改进提升的新起点，我们愿意借五年规划的契机，寻找未来发展的路径。他感谢领导专家的帮助，对专家提出的问题会进行深度梳理，通过专题会研究的形式解决。
本次的督导已经结束，我们相信广州学校必然会以此为前进的新起点，承担起的重托，创造更多、更大的社会价值，回归主流！
