开学培训：凝心内涵发展，聚力质量提升，助力为明腾飞
—-为明广州学校2016新学期教师培训大会
好时代蓬蓬勃勃，好年景红红火火，好日子甜甜蜜蜜，好团队开开心心!
2016年2月20日，年味未了，为明广州学校2015—2016年度第二学期全体教职员工培训大会在报告厅拉开序幕，本次大会由校办王崴主任主持。
眼前“让幸福发声”新年联欢会场依然熟悉，耳畔领导同事的新年祝福依旧温暖，心头辞旧迎新的喜悦仍在萦绕，大年十三，开工大吉了
王礼维校长做《凝心内涵发展，聚力质量提升，助力为明腾飞》的新学期工作要点报告。
王校长首先解读了林总的讲话精神，明确“为明正处在升级转型期”，广州学校也处在转型的平衡期。学校的定位是：高端品牌教育（体现在四高：办学高定位、育人高品质、教学高质量，品牌美誉度高），我们的发展愿景是：广州优质学校。每一个孩子都阳光自信、学业优良；每一个教工都受人尊敬、充满自豪；众多成功人士首选的广州好教育；质量优良、政府放心的广州好学校。（为明广州梦）。各个学部的发展重点是：精品小学—体现在精课程、精服务；优质初中—体现在青春期教育特色课程与高质量；多元高中—体现在多元出口与本科率高。
新的学期广州学校将根据“强化内涵发展，提升教学质量” 的年会精神，落实为明广州学校2015-2019业务发展规划 ，实施三大策略：
★领先性策略：文化与理念的领先。传承好学校的办学理念、培养目标与文化百条，坚持“敬天爱人，兼济天下”的核心价值观，为社会提供优质的教育，这是我们存在的价值所在。我们要高举恢复中国传统文化的大旗，进一步挖掘兼容特色教育内涵，实现内涵领先发展。
★平衡性策略：处理好“素质全面发展与学业成绩领先”的平衡，处理好“传承与创新”的平衡。
★ “特色精品”策略： 指导思想是“人无我有”，“人有我优”，探索 小初高衔接的一体化研究，开展智慧数字化校园-学信新课堂实践。
新的学期我们将在“经营、管理、质量、队伍、课堂、课程、课题、评价”八大重点工作上着力：
经营上分解下达的KPI指标，责任到部、责任到人；
管理上重点落实121业务管理工程，其中的“青蓝工程”和“德育骨干工程”及课堂教学的深入变革将成为下一步工作的关键点；
质量上要求达标创优建机制。要求落实考核目标，重点是在质量管理上建机制：其一是常规工程——落实“321”常规；其二是资源工程——构建“1+1+1”资源平台；
在队伍建设上，校长要求：争优创名，打造拳头学科。主要措施是第一，制定分类标准，内培外引，争创名优教师 ；第二，打造优势拳头学科。建设思路：（1）选择目标，明确定位。（2）专项拨款，持续支持。（3）精兵良将，最佳组合。（4）分期立项，分类资助。（5）科学管理，责任分工。（6）营造环境，协同推进。从而打造一批具有一流竞争实力和加工能力的强势拳头学科，形成一支由教研型名师和考试型名师领军的高水平教师团队。实现教学质量的跨越式发展，让为明品牌响彻南粤。
在课堂建设上，他提出：人人有绝活，组组有模式，继续以“兼容课堂”为载体，以“诊-改-赛”为手段，推进高效课堂建设；特别希望在过程中看到各科组“改课”的集体研究成果。
课程上，坚守传统，部部有亮点。重点在四个方面：（1）校本精品课程建设，提炼各学段有影响力的五大类精品课程；（2）国家课程的校本化建设（小初衔接课程）；（3）“学生领导力开发”课程实施；（4）形成校本特色课程成果（评选、结集）。
关于课题的要求：围绕质量，重点攻关。希望未来3-5年，静下心来，潜心研究，有步骤地解决一些影响和制约学校可持续发展的瓶颈性深层次问题、关键性事项。
在评价方面，校长提出：完善体系，科学评价。1、完善评价体系：教学质量考核坚持绩效性评价与发展性评价结合的原则，团队评价与个体评价相结合。 2，构建科学的业务激励体系。
王校长的报告全面体现了他的治校思想，也是为明广州梦的实战方案。报告结束时，他深情而豪迈的谈到：
为明注定是一个变革、理性的组织，为明的升级转型、内涵发展就是一场变革，我们每个人都身处其中，无法停步，我们的心态与改变十分重要，唯有与时俱进、顺势而为，胸怀大局、加强学养。 为明广州注定要成为一所优秀甚至伟大的学校，我们都无法选择平庸。唯有只争朝夕，不惧海浪，奋力一跳，我们才会更加健壮，才可能不被海浪、洪流淹没。我特别喜欢三国演义中的一首歌《滚滚长江东逝水》，因为它有一种气势，面对滚滚长江的英雄气概、大气磅礴。同志们、战友们，让我们手挽手、肩并肩，共同迎接这场变革，去创造属于我们的精彩2016！
台下掌声雷动，会场春潮欢涌，那是新学期敲响的“而今迈步从头越”的铮铮鼓角！
