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 2016年1月3日，由广州市科协、市青少年科技中心主办，广州国际科学技术交流协会承办，巴巴机器人活动中心协办的2015年广州市千师万苗青少年机器人拼装大赛在广州市天河区昌乐小学进行总决赛。我校初赛胜出9名优秀选手参加市赛总决赛，经过激烈的竞赛，最终MC队获得二等奖和最佳团队奖，一片碧蓝队与电驰队获得三等奖的优异成绩，陈慧和巫丽清老师获得优秀辅导员的光荣称号。 

现场直击：比赛主题“实践与创新–快乐农场”

下午两点钟,裁判员宣布比赛开始！小选手们马上拆开拼装组件，用各式各色零散的小配件，发挥自己丰富的想象力，三人小组合作组装成自己小组独特的造型设备，完成比赛规则指定的项目。本次比赛主题是“实践与创新–快乐农场”，三人组成一队，通过由主办方提供统一的搭建设备及相关说明材料，设备包括一个马达 、一个电池盒、20根橡皮筋，以及300多个机器人积木结构件。参赛队需搭建一套自己的模型，完成摘果子、运输、传送、分拣四个任务，在规定的时间内使用自己搭建的模型任务完成情况计分，计分高的取胜。

经过激烈的角逐和不懈的努力，我校3支参赛队伍在总决赛中都有精彩表现，获得了可喜的成绩。我校MC代表队钟文杰、谢兴昭、刘嘉俊同学以出色的团队合作和优异的表现斩获二等奖并荣获全场唯一的最佳团队奖，一片碧蓝队与电驰队获得三等奖的好成绩。

坚强后盾：老师和家长支持学生参赛

机器人已经不只是一个玩具而已，孩子们需要学习程序编辑、使用感官及各种动作，孩子会变得更具创造力。光有想象是搭不出漂亮的机器人的，孩子们要用机器人来表达他们脑子里所想的东西，还需要有一种逻辑思维，因此机器人教育能锻炼孩子的思维和动手能力。比赛要求三名队员在90分钟内协作搭建任务模型，模拟完成农场果子摘取、运输、传送、分拣的过程，对于队员们的创新能力和团队协作能力是一个很好的锻炼。

有家长问：“对孩子的成长有什么好处呢？”指导老师说：“参加机器人拼装的孩子比一般孩子要灵活，由于长时间地进行编程、设计的训练，孩子的应变能力、分析和解决问题的能力都特别强。这相对于毛公仔、汽车等传统玩具，机器人课程这种积木机器人拼装玩具，可以给孩子一个想象空间，拼装过程除了锻炼孩子的智力之外，还可以发挥孩子的动手能力，正好补充当下中小学生最缺乏的、最需要的能力”。

周天妈妈表示，自家孩子本身动手能力就比较强，参加机器人课程正好也锻炼一下孩子的思维能力，而且他自己很喜欢，她作为家长也会支持孩子的，除了锻炼思维和思考能力之外，也可以锻炼孩子的独立完成的能力。其他家长们也纷纷表示，孩子从小就喜欢玩机器人，自从也参加了学校的机器人特长班，孩子的想法越来越多了，思维更加活跃，团队意识也增强了。对电脑的兴趣不再是玩游戏看电影，而是喜欢自己写程序，设计小游戏，并能在其中获得乐趣和成就感.

我校电脑机器人兴趣小组是学校科技教育的一大特色，通过对学生进行机器人教学，提高学生动手实践、创新思维、科学探究和解决问题的能力。除了普及型教学外，还对部分学生进行深入培训，参加各级比赛并获得不俗的成绩。希望我校机器人特色教育吸取创客教育的精华，总结经验，师生家校合力培养，在进步中不断前行。

附：学生获奖名单

附：教师获奖名单

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