元培班为明讲坛：”彰显多变风格，玩转英伦时尚”
5月22日适逢小学部六年级为明元培班的第三次课堂开放日。在下午第5、6节课，为明元培班的学生家长们首次和孩子们一起参与了本学期为明讲坛的第6次讲座。 主讲老师是小学部的外籍教师，来自英国的Jon老师。
此次讲座的主题是“时尚”。“时尚”一词已是世界潮流的代言词。那什么是“时尚”呢？学生们对“时尚”的理解都各有不相同：“时尚就是时装”；“Jon老师您今天就穿得很时尚”；“时尚就是酷”；“名牌就是时尚”……其实时尚的事物可以指任何生活中的事物，例如时尚发型，时尚人物，时尚生活，潮流品牌，潮流服饰等等。所谓的时尚，就是人们对社会某项事物在一个时间段内的崇尚。
时尚是关于当时社会、关于文化、历史，关于经济、政治等的一门学问。而时尚史大多数讲到的都是西方国家。 Jon老师以英国为例，以时间为线索带领大家探索英国时尚文化的演变。
时尚的发展有着特定的时代背景。60年代，西方社会在经历了二战后，经济高速发展。60年代是英伦的反叛年代，摇滚音乐也诞生于此时。The Beatles(披头士乐队)、The Rolling Stones(滚石乐队)的出现以大胆创新成为流行。他们的着装，不仅反映了当时时代的流行方向，而且结束了60年代之前高级时装一统天下的流行方式，开始崇尚造型简单的套装和裤装，并在服装界首次提出中性化服装概念。而英国发明的迷你裙横空出世继而风靡全球。
70年代朋克乐的诞生，刺激着英国设计师的灵感。年轻人的衣着例如马丁靴、夸张的皮裤、抽象的涂鸦等等，这种特立独行迎合了当时的大众审美。80年代，时尚流行着浪漫和幽默。发展至90年代，英国的时尚从难以融合变成了包容性极强，体现着现代风格。
走过千禧年时至今日，英伦时尚在复古怀旧经典、时髦创意新奇古怪之间自由玩转。 经典格纹、苏格兰裙、剑桥包、3D数码印花、Burberry风衣、传统三件套绅士西装……无论是古典抑或创新，英伦时尚总能玩得出神入化。这就是英伦时尚魅力所在，它懂得在其包含丰厚底蕴的历史中寻找出新鲜加以改良或“破坏”，从而形成新一轮的时尚潮流。
在世界四大时装周当中, 伦敦时装周是其中之一，那些最前卫、最时髦的，不少都是发源于此。模特们“走T台走猫步”（Catwalk/Runway）, 展示着新一季的潮流时尚。体验是最好的学习。Jon老师邀请了元培A班班主任宋冬盛老师、学生家长,还有三位学生一起与他同台“走猫步”。 伴随着全场有节奏的拍掌声、尖叫声、欢呼声，老师、家长和学生们闪亮登场，颇具超模范儿，真是有模有样哦。
随后，全体学生又体验了一把“服装设计师”的感觉，在画纸上为“模特”设计服装。同学们纷纷开动“小宇宙”，设计出风格各异的服装。有的一板一眼，有的古灵精怪，有的天马行空……讲座临近尾声，Jon老师还邀请了学生和家长一起来到台前，让孩子用英语描述一下爸爸妈妈今天的穿着打扮。为明元培班的学生都是学霸级的哦，活学活用，信手拈来，英语那是难不倒他/她们的。
此次为明讲坛的“时尚”讲座，让学生对时尚有了进一步的了解。时尚是各种元素的博弈，顺应着市场的需求而产生。一旦时尚流行开来，被大量复制，它的生命力也就衰减，直到新的“时尚”取而代之。任何一个时尚都不知不觉地成为时代的标签，时代的印记。
（照片拍摄：汤丽莉； 图片编辑：李小华）
