兼容课堂，以学论教：初中英语组“为明杯”精彩大盘点
“兼容课堂，特色教育”展示教师风采
“为学而教，以学论教”体现学生主体
——初中英语教研组“为明杯”兼容课堂赛课比赛
四月，是一个万物复苏，春回大地的季节；
四月，是一个草长莺飞、春暖花开的季节；
四月，在北大附中为明广州实验学校这块热土上，正是一个辛勤耕耘，播撒希望的季节，因为第一届“为明杯”兼容课堂竞赛活动正在我校轰轰烈烈的开展。
本次“为明杯”兼容课堂竞赛活动是王礼维校长提出的，以“为明文化为指导，兼容课堂为特色”，在教学实践中着力打造兼容课堂而举办的教学竞赛活动，目的是形成教与学的兼容，即“为学而教”，“以学论教”。通过“为明杯”课堂教学大练兵，探索“学做讲评 -自主合作学习型”的课堂教学范式，提升学生的学习成绩和综合素质。
我们初中英语教研组在学部的整体部署下，在教研组长的精心策划下，在全体11位组员的配合和积极参与下，圆满的完成了本次比赛活动，获得良好的比赛效果。
本次活动，共分为两部分：第一部分是各备课组精心备课，说课；第二部分是上课。在第四周和第六周，我们所有老师进行了第一轮的比赛，各位老师的说课精彩纷呈，各有特色；课件制作精美实用，美轮美奂；教学流程合理清晰。接着，在第六周、第七周、第八周，我们分别完成了第二阶段的比赛任务。
赛课伊始，首先是初三的五位老师给我们展现了她们备课组的风采。陈娟老师的课堂犹如涓涓细流，润物无声，让同学们在潜移默化中获益匪浅；刘行知老师的课堂行云流水，收放自如，师生配合天衣无缝；唐静婷老师的课堂是动静相宜，严谨有序，层层推进，环环相扣；曾令伟老师在课堂上一板一眼，一举一动，都颇具大将风范；韦微老师的授课更是循循善诱，娓娓道来，春风化雨般让学生如沐春风。虽然五位老师课堂各具特色，风格迥异，但他们都有一个共同的特点，就是所有课堂教学都紧扣中考进行，无论是Listening、Speaking还是Practising环节，他们都紧紧围绕中考考点展开，体现了初三英语备课组老师们扎实的教学功底和研究中考考点的能力。
接着是初二年级的三位老教师登台献艺，他们的课堂共同特点就是：将落实进行到底。段友贞老师经验丰富，狠抓落实，堪称有效课堂的典范；郭如老师课堂气氛活跃，善于创新，极大的激发了孩子们学习英语的热情；赵全明老师善于总结，因材施教，注重学生学习方法的培养。三位老师在平时的教学工作中互帮互助，取长补短，团结协作，惺惺相惜，他们为初二年级全体学生英语学习贡献了自己的力量，也取得了较好的成绩，这与他们长期坚持有效的课堂教学是分不开的。
压轴登台的是初一周启凤老师、任小群老师和元培班宋冬盛三位老师。三位老师无论是说课环节，还是上课的表现，都非常完美和精彩。周启凤老师身为教研组长，从集体备课的精心准备，到流利的全英说课，以及最后的课堂呈现，都体现了她一丝不苟，严谨教学的工作作风。她的课堂沉稳干练，清新自然，精讲精练重点突出，让学生在短短的一节课里收获良多；任小群老师温文尔雅，落落大方的教态，循循善诱，深入浅出的讲解，都给听课的老师们留下了深刻的印象。
元培班的宋冬盛老师更是给我们呈现了一堂精彩绝伦的示范课。面对由本校六年级优秀生组成的元培班学生，宋老师用迷人的微笑，流利的口语，扎实的教学功底，精湛的讲课艺术征服了上课的每一个孩子，听课的每一位家长，以及英语组的同仁们。孩子们在课堂上争相回答问题的热情，小组讨论的积极互动，口语表达的连贯与流利，也给所有人留下了深刻的印象。
本次初中英语教研组的十一位老师，以初一、初二、初三三个备课组为单位，集体研讨，共同研究LSP英语教学范式。人人参赛，把竞赛当做平台，通过集体备课，说课，上课，听课，评课一系列的环节，相互学习，取长补短，达到了提升每位老师的专业技术水平的目的。此次赛课，也向学生、家长和同事们展示了初中英语教研组平时工作的一个缩影。本次赛课后，教研组长还通过整理各位听课老师的意见和建议，一一反馈给当堂授课老师，更让老师们从中获益匪浅，进步更快！
这正是：春风化雨润物无声，课堂教学课前忙；春暖花开群芳争艳，墙里开花墙外香！
