广州市金俐名班主任工作室承办区市级骨干班主任培训班
为了提升我区班主任的班级管理能力，促进班主任专业化发展，推广全国先进的德育和班主任工作的新途径、新方法和新经验，受广州市教育局委托，海珠区教育局联合我校广州市金俐名班主任工作室于3月19日-21日举办了的广州市“骨干班主任培训班”。
开班仪式：温情与鼓励
3月19日下午，在金俐老师的主持下，海珠区90多所学校近130名骨干班主任参加了开班仪式。校长王礼维出席了本次开班仪式。列席开班仪式的还有：海珠区教育局何毅文局长；广州市教育局思政处刘心愿处长；海珠区教育局德体卫艺科黄振平科长；广州市教育科学研究所德育与心理研究室主任、广州市金俐名班主任工作室指导专家蒋亚辉主任。
仪式开始前，在海珠区第七届学校艺术节器乐大赛勇夺一等奖第一名的初中部管乐团以铿锵有力的管乐合奏喜迎广大宾客，将名校学生风范展示得淋漓尽致，获得现场老师极高的赞誉。
开班仪式开始后，校长王礼维首先作了热情洋溢的欢迎辞。王校长对各位来宾表示热烈的欢迎，并表示，我校将竭尽所能，为海珠教育、广州教育做出更大的贡献！
仪式中，广州市金俐名班主任工作室主持人金俐老师引用了诗人泰戈尔的诗歌用以说明“教育事业就是叶的事业”；“每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。静待花开是我们每位教师对学生永久的期待，‘静待花开’也是金俐名班主任工作室的工作理念。鲜花怒放，自信、阳光、健康学习和生活是我们每个当教师的追求。”在金老师与大家共同分享的视频《静待花开》中，孩子们和班主任一幕幕感人的画面，令与会老师唏嘘不已：花开的背后正是老师们汗水的灌溉啊！
接下来，何毅文局长、刘心愿处长也分别致辞。两位领导一方面肯定了班主任老师的辛勤工作，鼓励老师们用心工作；另一方也对老师们提出了提升自我、奉献自我的要求，同时展望海珠教育的明天更辉煌！
我校初中部在第七届海珠区艺术节语言艺术类比赛中获得一等奖的节目《阳光足球 快乐成长》也在开班仪式中闪亮登场。节目中，小胖爸爸最后被说服同意小胖参加足球比赛，发挥孩子的一技之长。幽默的说唱表演给在场老师带来欢声笑语的同时也深深启迪了大家。
首场培训：蒋亚辉主任《家校合作，共育共赢》
开班仪式结束后，蒋亚辉主任用《家校合作，共育共赢》的专题讲座开启了本次培训课程的收获之旅。
蒋主任在这场讲座里给我们带来了三个思考：家庭、学校、社会三者谁起主导作用？对于一个孩子的成长，家庭、学校、社会三者谁的贡献大？家校如何合作，实现共赢？
蒋主任在讲座中提到，家庭在塑造“人”方面和四个因素有关系：血缘亲情、亲子关系、沟通模式与父母榜样；而学校在教育“人”方面的主要功能是促进学生的发展。但由于学校功能的有限性，家校合作存在某些问题。针对家校合作过程中存在的问题，蒋主任两种合作共育的模式：“以校为本”的家庭教育指导和“以家为本”的家庭教育指导。整场讲座内容充实，娓娓道来，好些话都说到了各位班主任老师的心坎上了。而蒋主任在讲座中提出的种种具体做法，也让大家感觉受益匪浅。
第二场培训：覃丽兰老师《建设魅力班级文化》
来自湖南省怀铁一中语文特级教师覃丽兰于3月20日上午在南武中学给我们带来了本次培训的第二场讲座。这位全国知名班主任，人如其名，蕙心兰质。覃老师以魅力小组建设为组织基础，以制度文化建设为保障，以创意生日为情感纽带，以活动建设为德育载体，以班级论坛为展示窗口，全面系统地介绍班级文化建设对学生的浸润影响过程。覃老师通过取班名、班训，设计班徽，创作班歌、班级公约，美化文化墙等活动，创建了一个个班风浓厚的瑾瑜、兰泽班。
在整个讲课过程中，覃老师自始至终用“您”来尊称会场老师及故事中的学生，可见她对学生的尊重、平等，已成为一种习惯。就这样，她以浓厚的文化气息，依靠着班级文化建设打造出卓越的班级，也以独特的魅力及诗意教育感染了与会的老师。
第三场培训：郑学志老师《班级自主教育管理的艺术和技巧》
20日下午讲学的是国培项目专家郑学志老师，他著有《班主任工作新视角》、《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学专著，作品总发行量达100多万册。
讲座中，郑老师用风趣幽默的语言，扣住“情感、制度、文化”关键词，以丰富的案例，全面阐释自主教育管理的基本技巧和积极教育的有效途径。郑老师强调尊重学生的内心需求，良好的心态激发他的灵感、与众不同的创新思维。他通过生动的案例，向大家展示了班级工作中的激励制度，如从童生、秀才到举人、进士，从士兵到将军等12种晋级制度，有效地促进学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。他独辟蹊径的工作方式，令人耳目一新。
第四场培训：李进成老师《教师的智慧沟通艺术》
3月21日，培训主场移回北大附中为明广州实验学校，由《班主任之友》封面人物李进成老师接力主讲《教师的智慧沟通艺术》。
李进成老师近年来潜心研究NLP（神经语言程序学）在教育中的应用，他用信手拈来的案例，用通俗的语言去阐述深奥的心理学和教育学理论，用生动的教育情境去展示教师的说话艺术。让大家感受到了语言的魅力和有效沟通的教育威力。他提出，亲和力是有效沟通的前提，要把负面词语改为正面词语，教师要善于利用情感银行，他强调语言的艺术和沟通的智慧，这些独特的观点、做法皆值得仿效。
第五场培训：蒋亚辉主任《如何上好主题班会课》
蒋亚辉主任在培训课程的最后一场中给我们带来了《如何上好主题班会课》的讲座。班会课是中小学德育的主阵地。蒋主任以“如何上好主题班会”为题，从“认识主题班会、辅导式主题班会、主题班会教学设计、辅导式主题班会的实施、主题班会课后档案整理”五个方面展开进行了详细生动的讲解。他旁征博引，取材丰富，中间还穿插了视频、案例等，深入浅出地阐述了主题班会课应避免的误区及实施要领。蒋主任系统的讲授，有效提高了班主任对主题班会课的本质认识，提升了主题班会课操作的技能技巧。
为期两天半的培训，四位老师的才情、睿智、工作方法、沟通艺术，给了大家深层的震撼，为班主任提供了德育工作的新视角、新的思维方式。四场讲座，精彩纷呈、高潮迭起，专家们妙语连珠，展示了高超的教育艺术。对大家而言，这是一场视听的文化盛宴，与会的老师均表示意犹未尽，回味无穷。
最后，广州市名班主任工作室主持人金俐老师作总结发言，她说，本次培训讲师“有高度”——四位专家或是国培专家、行政领导、特级教师、德育核心期刊封面人物甚至主编；内容“有宽度”——紧扣班级文化建设、班级自主化管理、教育心理学和德育课堂教学四个德育主阵地；影响“有深度”——授课老师们与时俱进的教育理念，丰富详实的教育案例，风趣幽默的演讲语言，精彩纷呈的报告内容，让老师们受到思想的洗礼、心灵的冲击、精神的愉悦，她犹如一场海珠教育的春雨，将我们在班主任工作实践中的许多困惑，带入了柳暗花明、豁然开朗的境地，本期培训成果一定会海珠教育中再次扎根、开花、结果。
