初中部举办“第二届班级文化建设大赛”
创建班级文化，优化育人环境
美化环境，文化育人
为了进一步创建书香校园，美化、净化校园环境，营造良好校园文化氛围，渗透班级、校园文化的教育化功能，从而提升我校办学品质，开学第四周，初中部组织开展了第二届班级文化建设大赛。
班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班级文化建设应主动适应学校文化建设的要求，让班级文化成为校园文化的靓丽风景线。
为了引导师生深刻理解学校“高远、时尚、大气、厚重”的培养目标，积极营造勤奋、向上、健康的班级文化氛围，让班级内外环境布置反映学校培养目标和班级建设目标，让学校文化融入班风、班训和学生的学习生活行为之中，潜移默化地影响学生的言行，初中德育处于上一学年成功策划并开展了第一届班级文化建设大赛，取得了积极、明显的成效。本学年，初中部将继续坚持此项活动的开展，并将班级文化建设作为常规德育活动内容之一。
细致规划，稳步推进
本届班级文化建设大赛共分三大阶段稳步推进。
第一阶段：宣传阶段
早在活动开展前，初中部唐根旺主任、周文涛主任便组织各年级级长、各班主任研讨、出台了《北大附中广州实验学校第二届班级文化建设评比方案》。该方案在获得一致通过后，由班主任利用班会时间召开动员大会，引导学生积极、自主参与到班级文件建设中来。
在《方案》中，组委会对班级文化建设活动提出了如下总体要求：
1、让班级的每一块墙壁、每一个角落都具有教育功能，彰显班级特色。
3、班级布置美观实用，和谐高雅，避免幼稚化。
正因为有了前期充分的准备和铺垫，当活动方案下发到班级时，孩子们便热火朝天的干了起来。各班班委都忙着召开班委会、查阅资料、分组分工，充分体现了孩子们的自主管理能力。孩子们都在竭尽全力，班班都争先将创意与特色巧妙地结合。
第二阶段：评比阶段
为了评选出最具班级文化特色的优胜班级，初中部特别成立了由学部领导、年级组长、美术专业教师组成的评委团。
9月30日中午，唐根旺主任组织评委团逐班检查量分，现场评奖。在评分开始前，唐主任还专门召开了评分说明会，力求评分专业、公正。
在现场评分过程中，评委团主要围绕教室的净化、绿化、美化（荣誉角、班务公示栏、班级图书角、黑板报）以及教室布置特色、内外安全隐患、教室外所属区域美化、净化等几个方面展开。
在评比量分过程中，每个班级的创意和用心既让评委团的老师们眼前一亮，又充满感动。不论是班级文化墙的设计、排版，还是班级绿化小天地的设置，孩子们无疑花了不少心思。如：初一4班特意委派班长为评委老师全程讲解他们的设计意图；初三5班把班级理念巧妙融合到文化墙设计中；初三6班则处处渗透拼搏精神……评委老师们纷纷表示：我们看到的不仅是班级环境的美化，更看到了班级成员对未来梦想的期望，及对生活独具一格的品位和感悟。而师生的智慧与创意、审美与才华，在本届班级文化建设活动中，展现得更加淋漓尽致。
第三阶段：颁奖阶段
现场评分结束后，学部隆重表彰了表现优秀的班级和年级。获得荣誉的有如下班级：
一等奖： 初一2班 初二4班 初三6班初三5班
二等奖： 初一1班 初一4班 初二3班 初二1班 初三8班 初三9班 初三10班
三等奖： 初一3班 初一6班 初一5班 初二6班 初二5班 初二2班 初三7班 初三1班初三3班 初三2班初三4班
优秀年级组：初三年级
亮丽风景，添光增彩
“班级的每一块墙壁、每一个角落都能说话，班级的每一个学生都能积极参与班级文化建设并从中受到熏陶和教育。”这是评委团对本届班级文化建设大赛的总印象。我们期待：初中部的这一道亮丽的风景线，将为初中教学质量的提升添光增彩。
