小学部举行首席教师学期工作述职报告会——履职尽责 增效提质
“以终为始，有效衔接”是我校优良的工作传统。“教师分级分类管理，实现薪酬倍增”是优化教师队伍的重要举措。一个学期以来，小学部有效推进各项工作，建设优秀教师团队。2014年1月14日上午，小学部举行了年级组长、教研组长、少先队大队辅导员、首席教师以及申报首席教师共计19人的学期工作述职报告会——展示成果、分享收获，提出设想、展望未来。
年级组长：一专多能，业务与管理双赢
一年级童君老师作为本学期初新晋的年级组长率先发言，她以《履职尽责 提升品质》为题全面展示了以下三方面的内容：个人英语朗文教学工作稳步推进，重学生学习习惯与学习兴趣的培养，营造浓厚的英语学习氛围；年级组引领孩子们顺利度过幼小衔接关键期，让孩子喜欢学校生活，热爱参与丰富多彩的校园活动，并卓有成效。同时，她还对来年建设“英语特色年级”进行了思考。
二年级组长周志红老师是广州市数学学科骨干教师，她以《踏实敬业 不断提升》为题进行了述职：数学教学工作以创设适合学生的教学为目的，注重培养学生的学习能力，提升学生的思维水平，学生成绩全面达标；班级管理工作突出民主、精细、协作；年级组的工作开展得有声有色，学生的常规细致到位，好习惯工程的落实扎实有效，各类活动丰富多彩，年级组学科成绩优异。
三年级组长范鸿飞老师是广州市语文学科骨干教师，“做一名激情飞扬的教师”是她本学期工作的写照：作为语文教师，让孩子们乐学、会学、优学，每星期将参加区小学语文中心组的教研活动收获的最新教研资讯与本组教师分享；作为班主任，细心呵护学生，诚信沟通家长，精心对待活动；作为年级组长，重优秀团队的打造，活动开展硕果累累，优质课程项目推进有序。
四年级组长贺光艳老师重点展示了年级组的各项工作：班主任队伍战斗力强，以常规教育为基础，扎扎实实抓德育，安全教育摆第一，年级学生常规好；重视教学过程管理与教学研究，教学质量有突破，特别是英语学科进步大，期末综合测评质量有突破；同时，年级以特色活动为载体，全面培养学生素质，优质课程班的学生在各方面崭露头角，优势凸显。
五年级组长刘志勇老师发言时指出：语文教学——清清楚楚地教书，教孩子们学好语文，重兴趣激发，练基本功，班级学生喜欢学习语文，形成“真写作”特色；班级管理——健健康康地育人，重班干部培养，抓常规，班级学生习惯良好，年级常规评比第一名，成绩优异；年级管理——规规矩矩地做事，多发现，多提醒，多鼓励，多沟通，在活动中展示了年级学生风貌。
六年级组长吴溯凌老师以《做好服务工作 体现首席作用》为题，凸显“服务”：服务学生健康成长，保证课堂40分钟的教学质量、做好弱生辅导工作、根据每周重点设计各类作业以实现学习高效，提高成绩，并以育德正观延伸服务；服务家长做到了四个字：心、行、醒、信；服务教师高效工作，一是多思，二是多做，让老师们工作得明白、轻松，让整个团队既和谐又有战斗力。
教研组长：质量为先，研究与活动并举
高段语文教研组长马晓红老师发言的题目是《以人为本 求实创新》：以人为本，做好班主任工作，活动增强凝聚力，制度凸显主体性，考核培养责任心，沟通过渡青春期，并以教育故事记录孩子成长；以人为本，加强教学工作，强调提前预习，培养学生自学能力，放手略读课文，还给学生自主空间；以人为本，完善教研组工作，将研究进行到底，发挥团队作用，形成略读课文教学模式，面向学生开展“古诗文诵读”、“成长的故事”等活动。
低段语文教研组长李晋雯老师在发言中指出：语文教学工作中，牢牢把握“读”环节，注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，探索研究新教法，全面提高学生的语文素质；班主任工作方面，重培养班干部，以自主管理为主，班级学风浓，各科任老师评价好，并认真研究班会课教学；教研组工作中，重备课组建设以保证基础，重教学研究以提高质量。
数学教研组长孟芳老师在述职中总结：作为教研组长，实抓教研，各备课组均形成高效课堂模式，重视听课评课，提升教师教学能力，组织活动，促进师生共同成长；作为数学教师，用爱育人，以心取信，和学生谈话交朋友，给予鼓励和帮助，立足课堂，让孩子们在每节课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获，实现了教学质量的飞跃。
英语教研组长詹瑞芬老师回顾本学期工作时指出：英语教学工作方面，乐学善思、兢兢业业、成绩优异；教研组工作方面，履职尽责、求实创新、业绩突出，教师队伍和谐向上、稳定发展，常规工作稳扎稳打、规范有效，教研活动系列专题、扎实有效，课堂研究目标明确、深入有效，校本课程丰富多彩、彰显特色，教学质量稳步提升、成绩喜人。
音乐教研组长张吉玲老师表示：音乐组开展“百课行动”暨课堂研讨月活动，全员参与，做课老师精心准备，听课教师热情参与，新老师课堂教学进步显著，音乐课课型丰富，研讨有效果，课堂彰显了新课标的理念；本学期组内三大亮点，一是探讨研究音乐学科的测评方案，二是学生合唱比赛获区一等奖、市二等奖，三是新年音乐会取得圆满成功。
体育教研组长张东平老师在教研组的建设中，严格落实教学常规，规范组内教师教学行为，注重教学方法的改进，培养师生感情，让体育类学科成为孩子最喜欢的学科之一；本学期取得的最大成果是“我们爱体育”主题运动会的举行，大型团体操获得来宾们的高度赞誉；同时，注重组织学生进行传统体育项目的训练，有计划、有检测、有记录。
美术组教研组长杨晓飞老师是广州市美术学科骨干教师，也是我校小学部唯一的一位广州市美术教研中心组成员，他将外出学习所得带回组内交流，以理论指导，把握教改动向，积极开展叙事研究；同时，强化集体备课，协同攻关，每个老师发挥了自己的优势，使教学各具特色；优质班美术选修成果显著，优秀学生作品层出不穷；在各级各类书画比赛中师生取得佳绩。
基层实体：专业提升，常规与重点共进
少先队组织是学校德育工作的主要阵地，大队辅导员刘丹丹老师通过学习提升自我修养，加强组织建设，扩大宣传力度，将“红领巾监督岗”作为提高队干工作能力的主要途径，队部会议定期召开，队干自己组织、策划；本学期组建了三支国旗队，通过开学典礼、少先队建队日一年级新队员入队仪式、策划主题运动会主题征集、新年运动会等活动丰富少先队员生活。
五年级贺新元老师以《明确岗位职责突出工作重点》为题进行述职：以“做一位学生喜欢和敬佩的班主任”为目标，班级管理工作中做到明确一个目标，讲授一堂好课，建立一套班子，讨论一份班规，交换一次真心，记载一本档案；语文教学方面，关注成绩、学长负责，互帮互带、共同提高，使整个班级展现积极向上的精神，也提高了班级学生的学习成绩。
李梅老师作为五年级优质课程班班主任、语文教师，在班主任工作方面：克服困难，让孩子们以最快的速度适应新班级；重视选修，促进学生全面发展；重视活动，锻炼身体，培养集体荣誉感；关注学科，均衡发展，做到科科有进步， 人人有进步。教学工作方面：深钻教材，改进教法，课堂上关注每一个学生；抓好常规管理，培养良好学习习惯；做好培优辅弱工作，努力提高学生成绩。
一年级语文备课组长王宝莲老师述职时表示：班主任工作中，重培养学生良好的习惯，低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导，创造与孩子相处的轻松氛围，给予孩子班级管理的机会，及时做好与家校沟通工作；语文教学工作中，备好常态课，注重培养学习兴趣，上好示范课，向专家型教师努力；备课组建设中，注重常规落实、集体备课，提高听评课的研究效率。
四年级李迎春老师担任了一个优质班班主任和两个优质班的语文教学工作，勤勤恳恳、兢兢业业：班主任工作方面，以正直、善良、诚信、智慧、健康为育人目的，注重师生的情感交流，培养较强的组织纪律性，注重能力的培养和锻炼，班级学生常规好、多才多艺；语文教学工作，备课深入细致，改进教法赢得课堂高效，准确把握学生特点，有的放矢。
五年级赵彦老师是广州市英语学科骨干教师：在教学中以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，期末考试中，所教五7班的英语成绩由曾经的年级最后一名跃居年级第一名；在班级管理中秉持着“学生自主管理”的原则，采取以身作则，宽严相济的科学管理办法，做好孩子们的思想工作；在培训和反思中，有实践收获，更在教学理论上有领悟。
最后，校长助理、小学部韩文主任对此次活动给予了高度评价，老师们岗位职责明晰、工作有热情，发言有高度，作为组长、首席教师能拿业绩说话。他还对全体教师寄予厚望，如何提升老师们的学习意识和学习能力，增强责任感，并将个人的态度和能力转化到学生身上，是学部下一步的工作重点。同时，首席教师并非终身制，全体教师需对以上教师进行民主评议，此次还有9位教师主动申请首席教师，可以看出老师们求发展、求上进的要求迫切。精品小学品牌的打造，也离不开这样一批受学生喜欢和敬佩的好老师！
