新闻资讯

 喜讯传来：高中部英语教研组长王小军老师被北京外国语大学、中国外语教育研究中心授予全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》2012年度“优秀实验教师”的荣誉称号。

 

 “英语语感阅读”是北京外国语大学韩宝成教授《中国基础英语素质教育的途径与方法》课题的重要内容。2007年9月，我校被北京外国语大学、中国外语教育研究中心选定为英语素质教育实验基地。结合相关理论研究，我校课题组提出了“中学英语语感阅读”这一新颖的英语教学实验项目。

 

 2007年9月至2011年10月，我校组织开展了“中学英语语感阅读”课题的第一阶段研究实践。每周一到两课时的“语感阅读课”、“语感阅读选修课”和丰富多采的学生英语学习活动，对于提高学生学习英语的兴趣、学习成绩和培养学生阅读能力起到积极作用。2010年7月，我校高中英语组的《语感阅读法提高中学生英语成绩的研究》课题实验报告荣获阶段性实验报告全国二等奖，课题负责人孙明亮老师荣获“优秀课题实验教师”称号。

 

 2012年起至今，我校“中学英语语感阅读”课题研究进入第二个阶段。高中部英语教研组长王小军老师担任课题组长主持人，在学校教科研中心的支持下，整合初中、高中英语教研组的力量组织开展相关课题研究活动。2012年秋季学校引进北京外国语大学课题组的《典范英语》教材，分别在初一年级优质课程班、高一高二年级各班级继续推进“中学英语语感阅读”的课题研究。

 

 2012年9月起，高中教导处给各班每周安排一节课时，用来教授《典范英语》教材。王小军任教的高二3班文科班，对于《典范英语》班级学生特别喜欢。书本里纯正地道的英语，有意义的故事情节，贴近生活的内容题材，主人公解决问题的机智，经常让同学们在课后仍在热烈地讨论。他们对故事的情节和人物的性格进行分组讨论，对于表演原版英文故事的人物角色很感兴趣。

 

 在高一年级“北大好声音”全英文唱歌比赛、高二年级“我爱家乡”全英语演讲比赛等系列活动中，他们都能用英语进行表达和表演了。在期末课题成果验收活动中，他们表演了英语话剧，这让每一位同学都体验到了成功和自信，更加喜欢英语课了。

 

 在王小军老师的组织下，课题组开展了校外观摩学习、校内研讨观摩结合的教学研究系列活动，让师生们受益匪浅。上学期围绕“典范英语语感阅读”课题研究，课题组组织开展了多次研究课活动，陈凯红老师的朗读比赛课，丰云老师的故事复述课，王小军老师的表演比赛课，蔡明老师的辩论比赛课等等，探索积累了《典范英语》有效的教学方式，切实提升了课题研究和课堂教学的实际成效。此外，在学校教科研中心的组织下，课题组老师们外出观摩了其他实验校的实验展示课，听取了北京外国语大学霍庆文教授的专家报告，收获颇丰。

 

 对于课题研究，王小军老师组织实验老师们认真做好每月的实验小结，观摩学习优秀教学案例，摸索出适合各自班级的授课方式，并迁移到日常英语课堂教学中，将典范英语的词汇和朗读技巧加以融合授课。《典范英语》这种有意义、有思想的人文教材，再加上灵活适合的教学方式，让老师们更加准确抓住了学生主动学习英语的切入点。上学期高中英语教学取得了全线达标的令人欣慰的成绩，这当中“典范英语语感阅读”课题研究起到了积极作用。

 

 随着“《典范英语》语感阅读”课题研究的规范深入开展，一种新的更加适合学生、有效的中学英语学习模式一定会被创造出来。以“《典范英语》语感阅读”课题研究为平台，不断提升教师的研究能力和专业化水平，培养学生的英语语感，增强学习英语的兴趣，从而达到提高学生的英语成绩，促进英语运用和提升英语素养的目的。