小学部“新朗文英语”让孩子们收获满满
本学期，学校在小学部“优质课程班”中引进了特色英语课程——原版《新朗文小学英语》Primary Longman Elect教材。这套教材的选材新颖，贴近现代人民生活，知识体系科学合理，符合小学生的身心发展特点，话题内容大都是孩子们熟悉且感兴趣的。
新朗文小学英语课程资源的引进，并与国家地方课程教材充分整合，对于提升孩子们的英语语言水平，让孩子们更好地接受融合了西方优质课程资源的中国教育，进而培养孩子们的国际文化理解力和综合素质，为学生成长为“有中国灵魂有世界眼光的现代人”提供更加到位的积极准备。
经过全校上下及师生们的努力，新朗文英语系列有效的教学教研活动让老师们更好地适应课程教学，孩子们也取得了明显的学习效果。
名师担纲，教学教研扎实——孩子们喜欢老师、喜欢英语
本学期，在教科研中心、小学部、英语教研组的努力下，新教材逐步进入了课程实施轨道。在开学初期，举行了为期一周的听评课、培训及研讨活动周。在2012年9月20日，培生（中国）教育的首席英语教学培训师一行三人应邀来我校进行“新朗文小学英语”听评课、教材培训及研讨活动。一系列的活动，有力的推动了小学英语教育教学。
2012年12月9日，我校小学部英语组备课组长贺光艳老师代表我校出席了在美丽的西子湖畔培生举行了第五届培生“新朗文小学英语”教学研讨会。会议就“基于情境的教与学—关注课堂语言学习之意义建构”进行了研讨。从三场专家的报告中我们深刻的理解了情境教学的意义。让学生学会在真实的情境中学会如何学习。四场展示课分别从情境教学的四个方面向我们展示。课例一，如何创设情境，引发关注和投入。课例二，如何展开情境，进行语言学习。课例三：如何发展情境，帮助生成和转化。课例四，如何拓展情境，促进知识能力的建构。两场教师论坛让来者感受到各自学校在情境教学中的有效方法。
通过这次研讨会我校的英语老师认为在在平时的教学中，或者说我们在创设情景是要考虑一下几点：1.情景创设教师首先应有一个很清晰的思路。即我的情景创设目的何在。教学目标要细化。2.关注角色的融入。在创设过程中学生是否真的切身感受教师所创设的情景。3.情景创设我们要想到的关键词“联系”。即：课堂内容与情景的联系；师生在情景中的联系；单个情景与多情景之间的联系。知识点之间的纵向和横向的联系。4.情景创设应具有真实性。5.情景的创设应考虑学生的身心特征。抛开自己角色定位去创设情景。6.情景创设应于教学本身有关。
教无定法，情景教学只是多种教学方法的一种，适合学生的方法就是最好的方法。众多课堂教学方法只是为了让教师能更加理解和升华课堂语言学习之意义建构：能在教与学的过程中做到“more controlled to less controlled.”（调控课堂到放手课堂）。让学生理解语言知识到运用语言知识。
“优质课程班”的英语老师都是具有丰富教学经验的优秀教师、名师。这一学期里，我校三位新朗文英语老师结合实际情况，通过集体备课、专题研讨等系列扎实工作，探讨了如何将优质的朗文英语教材更好地帮助孩子们打好基础、学好英语，让学生真正受益。通过课堂上的配套训练，帮助孩子们快速适应朗文英语教材。在不改变《Primary Longman Elect》的整体教学设计和编排大原则的前提下，循序渐进地帮助学生顺利地接受这套高起点、高质量、体系完整的教材内容的学习。
从期末学生评教的情况来看，孩子们对于“新朗文小学英语”高度认可，他们特别喜欢自己的英语老师，喜欢这样的英语课程学习——老师们耐心细致、注重基础和孩子们对于英语的日常运用，新朗文教材内容丰富、资源完整，孩子们喜欢这些“大书”和“小书”。
期末考核展示，课程管理严谨科学——课程顶层设计、过程保证质量
从一开始，“新朗文小学英语”作为优质课程班的核心课程就已经纳入整个课程体系之中，并明确其课程价值目标：
本学期期末，我们对学生进行了朗文教材英语专项测试，我校小学部所有优质课程班的同学们都参加了本学期新朗文英语的期末考试。根据测试成绩来看，大部分学生都掌握不错，学生学得很开心，逐渐对英语产生浓厚的兴趣。在下一阶段的朗文《Primary Longman Elect 》的教学摸索中，我们希望能总结、积累出更多更好的经验，来服务于学校的教学。为下一步优质课程班新朗文英语课程的有效落实奠定了基础，推动了英语组教学教研的深入开展。为“高端办学、优质品牌、特色发展”的学校发展奠定坚实基础。
期末散学典礼上，外教课的英文短剧表演、英文歌曲演唱等节目作了精彩展示，孩子们在舞台上自信展现了自己的课程学习成果。英语口语地道纯正、流利表达，对作品的把握和理解，无不反映了孩子们在外教课上的收获和进步。
“新朗文小学英语”从小学一年级至六年级有其完整的教材体系，六年下来孩子们的英语知识水平可以达到初中学生的英语程度，再辅之以我校老师紧密到位的指导帮助，以及外教课程、英语校本特色课程等融合了国外优质课程内容的强化，孩子们的语言能力一定会得到更好的锻炼和提升。
相关链接：英语校本特色课程研讨系列活动丰富精彩
