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 科学培养、系统培养——用课程促进孩子最优的发展

 

 2012年9月学校在小学一二三年级和初一年级分别设置了“优质课程班”。优质课程班的学生学习的课程包括四大类：

 

 ◆中国精品课程（国家地方课程开足开齐上好、校本品牌特色课程开设），◆西方优质课程（引进香港新朗文、典范英语等原版教材形成特色英语项目，开设外教系列课程强化国际理解教育），◆艺术特长课程（开设声乐、管乐、器乐、舞蹈、语言艺术等特长选学课程，2门必修+2门选修，让学生人人拥有至少一项以上的艺术技能特长）◆综合活动课程（开设好习惯课程、研究性学习、国际文化英语节、艺术节、戏剧节、主题活动等）。

 

 通过各类课程结构性的合理设置以及科学有效的教学落实，强化学生的全面发展，培养学生的综合能力，让学生更好地融入世界，获得全面和谐而富有个性的健康成长！呈现了优质课程班“班班有特色项目，人人有特长课”的特点！

 

 除了国家基础型课程各学科的期末统考之外，各类校本课程包括外教戏剧课、管乐课、艺术特长课都依照学校课程考评方案组织学生进行了规范严格的期末考试，并依次开展了各类课程的期末汇报展演活动，比如珠影管乐项目期末展演音乐会、美术项目学生作品展、外教英语圣诞派对等，全面接受学校学部的期末课程验收。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 学生人人有特长课——在艺术普及中形成个人特长

 

 在艺术特长课程设置上，尊重学生的个人选择以及专业教师的选拔结合，每一位学生学期初确定了自己选学的艺术特长项目。

 

 本学期，初一年级4个优质课程班的学生在学习国家艺术课程及网球课、芭蕾舞蹈基础课、演讲主持课等的基础上，人人都再选学了一门艺术特长课，比如有的孩子学美术，有的孩子学国画，有的孩子学演讲，有的孩子学声乐，有的孩子学舞蹈，有的孩子学小提琴，还有的孩子学萨克斯、学长笛、学打击乐。到了期末我们惊喜的发现，经过了一个学期的历练和学习后，每个孩子都喜欢了自己的艺术项目，初步拥有一技之长，每个班级都是一个精彩的艺术天地！

 

 优质课程班的学生们在较长一段时间内将跟着专业老师们学习专业课程。“拥有至少一种终生受益或喜爱的艺术技能”、创造人生的高质量和生活的高品位，孩子们会在这样的课程设置和师生们的共同努力下收获更多的快乐和成功的喜悦！

 

 ●珠影管乐课程——演奏大家名家亲自授课、孩子由零起步到自信演出

 

 本学期我们学校与珠江交响乐团合作，在初中小学分别开设了管乐课程项目，包括小提琴、小号、萨克斯、长笛、打击乐等器乐项目。

 

 管乐课程由珠乐团的演奏家们亲自授课，乐团的团长们也多次到校指导孩子们上课，还邀请原西北音乐学院教授、星海音乐学院客座教授任志琴给孩子上基础课。同时学校对每一个管乐课程项目都安排了本校专业教师跟踪管理和服务，学校职能部门及学部对课程实施的全过程进行管理、指导和支持，期末各项目均进行了乐理及演奏技能考试，并组织了音乐会的汇报展演活动。

 

 24日圣诞平安当晚，管乐的孩子们在中学小剧场举行了一场小型音乐会。《铃儿响叮当》等歌曲的吹奏让圣诞的气息更加浓郁。萨克斯、小号、小提琴这些难度相对高但高雅的乐器演奏，但是我们珠影乐团这些演奏家们专业、认真、细致的指点，加上学校提供最好的环境和服务，孩子们从零起步，经过一学认真投入的学习，基本功相当扎实！乐感、音准越来越好！演奏水平与日俱进！艺术情操逐步升华！

 

 12月26日周三7、8节课，优质课程班的演讲、声乐、舞蹈三门艺术特长课在学校报告厅进行了学生课程学习成果的学期汇报展演活动。雷丽霞校长、王坤龙主任、钟和军主任、初中部秦新春主任、唐少生主任、史桂娟主任、初一年级级长金俐老师、以及学校各学科的领军人均参加了本次展演活动。

 

 

 

 

 

 用回味无穷、意犹未尽这样的词语来形容这样的展颜会再合适不过了，接下来就让我们再一次通过文字和照片来回味下这些“小艺术家”们精彩的表现吧！

 

 ●演讲与口才课程——挖掘和培养学生的语言表达才能

 

 演讲与口才课程是学校今年最新引进的课程，该课程为培养孩子的表现力、舞台感、语言表达力、自信力等方面表现突出。在每周四个课时的TED演讲社学习中，余一帆老师根据孩子们的年龄阶段、层次水平，结合生活实际和课本内容为孩子们量身打造了适合他们的学习的专业课程。其中包括标准的普通话语音课程、演讲稿写作、台词片段练习、副语言练习、小品编排、辩论赛实战、新闻播报、纪录片影视技巧赏析、台前幕后技巧、主持人舞台主持技巧等课程。

 

 12月26日展演当天，董祎琳、许煌辉、许名斌、汤子豪四位主持人以标准的普通话和大方的台风对每一个节目进行介绍，有模有样，在他们身上真的能找到一些大家风范的感觉。

 

 陈仲麟同学的《雷军长台词片段》表演，运用气息支撑声音处理高音域的稿件，将“愤怒、激动、讽刺”等情绪诠释得非常到位。在余一帆老师反复指导下，陈仲麟同学将雷军长一身正气、威风凛凛的形象刻画得栩栩如生，一抬头、一举手都颇有军长风范。伙伴们因为他精彩的表演都亲切的称呼他“陈军长好”！

 

 姚茹宁、王逸、巫耿旭带来的朗诵《乡愁》让技巧服务于感情，让感情引领技巧。

 

 获得最多掌声和欢声笑语的非小品《旅游风波》莫属。这个小品纯属余一帆老师和同学们原创。作品以当下热点话题“旅游”为切入点，一方面讲述了关于旅游中的许多趣事、难事、担忧事，另一方面这个小品中融合了语言艺术中的多种艺术形式，囊括了快板、朗诵、说唱、报菜名等内容，在一个小品中展现多门课程练习。表演者杨雅淇、吴佳怡、陈仲麟、李玉林、黄博文也能运用所学知识成功塑造人物角色，刻划人物性格。

 

 最后一个节目也是余一帆老师和同学们的原创作品，江晨和李智琛同学的《新闻联播》。老师在练习中反复带领学生寻找“新闻腔”，将国际时事、国内新闻、广州新闻、校内新闻结合在一起，选取学校重大事件进行播报，既锻炼了学生播报新闻的水平，又展现了学校半年来为优质课程班所做的努力。

 

 TED演讲社的孩子们在学习了一学期的演讲课程后，能说会道不在话下；顺口溜、绕口令信手拈来；小品演绎艳惊四座！孩子们的普通话标准了，主持能力得到了极大提升，尤其是当众演讲极大提升了学生的自信心和表现力，这将为孩子们今后的学习和未来的成功提供尤为扎实的积累和一生受用的基础！

 

 

 

 

 

 

 

 

 ●声乐表演课程展示——用歌唱演绎孩子们对生活的热爱、青春人生的精彩

 

 在声乐部分的展演中，初一1班的周怡伶、邹含、初一2班的程玥、黄芷莙、初一3班的李瑜君、李清怡、梁卓君、梁铭洋、初一4的金嘉颖、王雅钰、杨星汇、王家怡等12位女生穿上漂亮鲜艳的礼服，往舞台上一站，明星范油然而生。

 

 在谭丽霞老师的指导下，12位女生在汇报演出中融合了独唱、齐唱、对唱、小组唱、多声部合唱等丰富多样的演唱形式，用民族、通俗等多种演唱风格精彩演绎了《青春舞曲》、《听妈妈讲那过去的事情》、《大海啊故乡》、《踏雪寻梅》、《深深的海洋》、《祖国儿女》等多首中外经典名曲。

 

 他们跟随着节奏左右摇摆，踏出欢快的节拍，一会儿和观众挥挥手，一会儿和领导们点头示意；一会儿和自己的搭档相互交流，将舞台作为主场！将实力全部绽放！

 

 这其中的周怡伶同学早就是我们学校的有名歌唱家，在音乐剧《我是好女孩》的节目中，她以一首《我是一只小小鸟》震惊全体师生。本次汇演中，她和各位同学合作堪称天衣无缝，在团队中也起到了正面的、积极的引导作用。

 

 还有一部分同学是第一次上台，虽然有点小紧张，但是他们嘹亮的歌声、他们通过歌声传达出来的情感才是最为精彩的部分！

 

 ●舞蹈课程展示——基本功、芭蕾舞展现了学生的进步和特长

 

 舞蹈课程项目组的女孩子们不仅人靓舞更靓，各种POSE也展现了自己的完美身姿，呈现了她们选修舞蹈特长课的学习成果！

 

 展演在梦想舞台激情动感的音乐中拉开了帷幕，李日娣老师在进行教学设计时就希望通过这个舞蹈的快节奏音乐，锻炼学生的音乐节奏感，以及身体对音乐的控制与速度的变化；

 

 基本功训练是最能体会吃苦忍耐的精神，在舞蹈基本功展示的环节中，孩子们表现了下腰等一系列高难度作用，仅仅几个月的时间，他们在李日娣老师的精心指导下刻苦训练，拉韧带、劈叉、下腰·······这些动作曾经让他们钻心的疼痛，但是不抛弃不放弃就是最好的态度，就是最高的水平。

 

 《续》芭蕾舞，音乐的抒情，体现舞蹈的典雅，脚尖上的独立带动肢体的柔美，完成舞蹈的最高雅艺术。同学们哟呀的展现就像一个个精灵印刻在每一个观众心里。通过以上的几种舞蹈，提高了学生的表现力、吃苦与忍耐力，对音乐节奏感的掌控能力。大方自信张扬的个性。

 

 在整个展演过程，有很多孩子因为紧张而没有展现出最佳水平，她们表演完一下台就比较懊恼，连声说：“怎么办？！”从这懊恼的语言中，我们可以感受到孩子对于艺术的追求和向往，也能体会到他们对自己的高标准、高规格。有了这样的狠劲和干劲，下一次表演一定会更加精彩突出！“让优秀成为习惯”，已经成为了孩子们的自觉行动和学生文化！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ●美术“海棠国画社”、“小羊漫画社”课程——实惠多元的课程让孩子获得成功

 

 除了声乐、舞蹈、语言艺术三门艺术特长课外，美术学科也开设了“海棠国画社”、“小羊漫画社”两大课程，学生根据自己的兴趣爱好在美术学科里又可以有所选择、有所学习。

 

 美术不只是画画、写生，龚卫平、罗晓萍两位老师还会传授动画赏析、书法创作等相关知识，先后邀请了大学教授名家名师进校为美术课程班的孩子们授课。不仅开阔了孩子们的视野，也让孩子在专业课和名家名师的指导下获得了更加充实和长足的发展！

 

 平常在培训机构要花几份钱、再加上家长们的全程陪同苦熬、孩子花费不少时间才学习到的东西，我们学校一下子全都包办了！

 

 除了日常的艺术选修课外，还有艺术特长课的创办也给孩子们提供了另一条道路。一部分尤其热爱美术的孩子，想在考大学时报考相关的专业美院，我们学校的老师也是这些特长生的坚强后盾。老师们开设特长班、固定课时、结合中考考题、实战演练……这些努力都是在为孩子们铺路，都是为了让孩子成为有梦想、有追求的现代人！多元化课程，能够让每一个孩子都成功！

 

 ●外教戏剧表演课程——体验西方文化魅力、感受国外节日文化

 

 外教戏剧表演课是初一年级4个优质班全体学生的必修课程。这学期以来，孩子们跟随着英国籍的专业老师不仅学习英语，而且学习地道的英文诗歌、莎士比亚剧等编排表演，参加了各种各样的国外节日文化体验活动。

 

 一学期以来，许多孩子的英文听力水平有了明显提高，敢于开口和外教老师说英语、讲英语，英语口头表达能力也有了进步和提高。最让我们欣慰的是，孩子们对于外教戏剧表演课的热爱程度特别高，任何环节那一个个小手都举得特别的高！最让我们惊叹的是，无论是自由回答问题，还是抢答比拼，抑或是情景剧演绎，那一口纯正、流利、脱口而出的标准英语表达，真是让人赞叹！

 

 戏剧表演，是一门综合性很强的专业领域，它既有孩子们对社会角色的演绎，也有孩子们对于语言艺术、剧本编写、交往合作、剧目表演等的理解和展示，是一种全方位综合性的学习活动。

 

 除了外教戏剧表演的纯英文课程，孩子们还跟随语文老师们演绎了课本剧，跟随校园电视台的专业老师们自编自导自演了MV微电影，还和心理老师们合作演绎了心理情景剧，在电视剧导演到校选拔演员的时候孩子们就在几分钟之内就把一个个小品编出来、并演出来，令导演们刮目相看：这些孩子综合素质很强，他们的表演甚至比电影学院专业的毕业生的表演更有特点、更有水平！

 

 优质课程班的课程改革和人才培养还在继续，虽然我们已经小有成绩，但是我们一定会继续研究探索。“用心做教育，培养好每一个学生”，让孩子满意！让家长放心！让社会高看！让“班班有特色、人人有特长”继续开花结果！

 

 正如雷丽霞校长在艺术课程项目期末汇报展演给师生们的讲话那样：“孩子们，看着你们今天的表现我很开心也很激动。这么短的时间里你们就有如此的进步和成绩，很了不得。你们特别幸运，因为有很好的老师在教大家，他们很专业、很投入、很爱你们，相信经过三年的学习和历练，你们人人一定会更加出色！我们承诺将给大家提供更多的舞台，让同学们更好地去演出，向老师们、向同学们还有家长们汇报自己的学习成果！获得更大的成功！我们期待着这一天的早日到来！”