初中数学名师工作室“我们还会更优秀”总结会
“以终为始，有效衔接！”2012年9月11日下午3点15分，我校初中数学名师工作室在A306举行总结交流会。初中数学名师工作室全体成员、教科研中心主任钟和军、初中部教学主任唐少生、教科研中心助理教研员龚毅虹老师等参加会议。
第一环节专题汇报集思广益
在初中数学组教研组长、初中数学名师工作室主持人成慧民老师的主持下，7位工作室成员、学校级名师及学部级名师就“初中数学如何培优”的主题，对上学年教学及研究进行了总结并分享经验。名师们认真发言，集思广益。
初二数学备长杜晓薇老师进行了题为“我们还会更优秀”的发言：（一）教研督导促提升：组内教师认真参加每一次区教研活动，争取区教研员到校指导听课，校本教研扎实细致；（二）抓好常规提成绩：抓好备课、上课、作业各项常规落实，抓好学生学习常规，坚持每天一小测；（三）中考经验培优生：课上、作业、考试体现分层教学；（四）上学期本年级数学获得了均分全区第四的好成绩，学生数学基础扎实。其系统细致的扎实教学，赢得了初步成功的教学成果。
初三备长王山老师围绕课题《强化优生思维培养研究》，对小组互助、学案导学、分层评价、学生自我质量分析、综选修培优、数学竞赛等方面进行了总结分享。其创新的思路和一些做法值得借鉴。
初二数学的宋勇胜老师也以“如何培养优生”为题，谈到了如何确定培优苗子、分层学习、创设良好学习环境、让优生成群、发挥优生的带动作用、培养学生的数学基本功等一些做法，分享了自己教师专业发展的心得：虚心好学，学会反思，找准重点反复锤炼。对于优生培养及教师成长，都颇有心得和真知灼见！
初二数学的瞿休元老师认为，教师团队中互补学习，互补长短才能促进共同成长。对于“平行班中如何培优”，瞿老师提到，首先要树立学生学习的信息；第二，助学生打好基础；第三，定时定量定点（知识点）培养学生逻辑思维能力；第四，精讲多练，引申知识点，促进优生发展；第五，让优生当“小老师”，通过“讲”促进“想”，使优生更优。最后他指出，学案导学已经是初中数学组的一大优势，数学老师要把学案做到精致，为提高学生成绩提供更有力的支持。
初三数学的王青老师谈到，“培优”需要的是关注，关注学生的学习态度，学习成绩以及作业情况。教学中王老师坚持每次测试后帮助学生找出出错的原因，并要求学生认真写分析报告，并落实到改进和提升上。
第二环节 全面透析促进成长
初中数学名师工作室主持人成慧民老师就《初中数学学科教学的分析报告及发展建议》，从名师队伍建设、青年教师培养、目前教学工作中存在的问题及解决措施等方面进行了全面的透析。
首先，成老师感谢了工作室成员的热诚和付出，他认为“初中数学组教师整体实力最强”，每位教师都能较好地胜任教学要求，踏实工作，稳中求进是获得好成绩的保证。从上学期期末成绩来看，在各位名师的带领下，通过全体数学教师和学生们的努力，我校学生的初中数学成绩在区内处于前列，是学校的优势学科。
其后，成老师肯定了工作室名师乃至整个初中部数学教师重视集体备课，重视分层教学，重视归纳总结的做法。成老师自豪地表示，学科教学形成了一套行之有效的“学案导学”，明确的学习目标、循环复习并注重例题讲解、助学生巩固练习，最后是归纳总结，促进升华。
围绕“如何培养更多优生”的主题，成老师鲜明地提出“培优从起始年级初一做起”。初中数学教学要加大培优力度，通过教师不断提升自身的解题能力、讲题能力、讲课能力、信息技术应用能力，实施分层教学、分层作业、分层测试，开展学法指导、学生说/写数学练习、建立数学兴趣小组、组织数学竞赛、着眼中考等系列措施，全面提高教学质量。
第三环节总结指导引领发展
教科研中心主任钟和军就初中名师工作室的经验成果及初中数学教学，从以下三个方面进行了总结和交流。
他认为，初中数学组之所以优秀，不仅仅是绝大多数初中数学老师的个体优秀，而且更重要的是初中数学组已形成了鲜明的集体人格：老老实实、扎扎实实、实实在在；敬业乐业，合作互助！从组长的为人和做事风格，以及众多初中数学名师们的处事为人，我们已经深切感受到初中数学组团队文化的力量——教师成长迅速、教学质量优异、研究成果突出。我们应当倍加珍惜，它能够潜移默化地影响每一个人，提升每一个人的发展和生命的质量。
随后，结合初中数学名师工作室的工作，钟主任明确指出名师工作室应当主动承担三项主要任务：一是组织开展研究项目（初中数学名师工作室的项目是“优生培养研究”）；二是研究成果推广（初中数学组行之有效的学案导学、四人小组、分层堂练/作业/考试等应当推广至每一位组员，并成为学科教学强有力的力量，此外多借鉴广州市数学学科的一些研究成果）；三是加强队伍建设（通过名师工作室带动学科组建设，通过名师示范带动培养青年教师，建设一支更加优秀的教师队伍）。名师聚力，聚焦培优，初中数学定当成为学校品牌学科。
钟主任还就教学质量评价、培优辅导、自主课安排等事项，与工作室名师们进行了坦诚的研讨和交流。他祝愿，初中数学名师工作室真正发挥作用，带动学科发展，成为学校品牌学科，为学校加强学科建设提供更有价值的经验和方向。
初中部教学处唐少生主任建议老师们多花精力把学案做精，名师团队中要起引领作用，指导青年教师修改教案、学案。在备课的过程中要及时增补新知识，调整题目难度的比例，融入每年中考的重难点。唐主任表示，各位老师必须重视集体备课，全员共同成长，创造学科优势。
初中数学名师工作室的这次总结交流会圆满成功。通过本次总结会，既梳理了过去一个学期教学思路和收获，同时也起到了一个承前启后的作用，为工作室明确了新学期的工作思路和重点。
名师工作室的建设和发展，对于深化教学研究、引领学科发展、推动教师队伍建设等起到了重要的辐射带动作用，影响日益深远。以学术研究为平台，通过名师或名师群体效应，提升学科研究突破重难点问题的实践能力和成果水平，推动学科特色的形成，通过成果推广引领学科建设。
