雷校长“美国教育考察与思考”国际班报告会议召开
雷校长“美国教育考察与思考”国际班报告会议召开
北大附中广州实验学校高中部 刘义青
2月23日16:00，雷丽霞校长“美国教育考察与思考”国际班报告会议在罗马校区多功能教室召开，国际部全体师生聆听雷校长讲话，学部杨新文主任、王玉芳主管出席，报告会由国际部主任孙明亮主持。
雷校长报告分三个部分：为明学校美国教育考察概况，美国教育考察重点项目介绍，美国教育考察的收获与启示。
（一）为明学校美国教育考察概况
2012年1月8日至1月20日，为明学校教育考察团一行14人前往美国进行了为期12天的教育考察活动，共计考察了16所大中学校，感受颇多，收获丰厚。
考察的2所大学是：东密西根大学教育学院，圣托马斯大学（商学院、法学院）。
考察的13所中小学主要是：菲尔德斯顿文化论理学院（高中），圣安东尼高中，西诺丁汉寄宿高中，希尔寄宿高中，布鲁克寄宿高中，法明顿希尔国际学校，哈里森公立高中。
明尼苏达州圣泽罗市市长接见了为明学校教育考察团成员。
明尼苏达州教育部副部长朱韵梅博士代表州长欢迎为明学校一行来到明尼苏达州，并作了重要讲话。她说：作为州教育部，管理的主要是公办教育，包括如何建立州的教育标准。目前，明尼苏达州的ACT考试成绩在全美国是第一的，SAT成绩在全国第二。
朱韵梅博士还说，听了林浩总裁的讲话，发现和我们美国的教育目标和教育理念是一致的。明尼苏达州的教育虽然排在美国前列，但我们关心的是每一个孩子是否包括在教育的范围内，关心全民教育是否能达到标准。我们关心的是本州的学生能否接触到不同的文化。无论孩子是贫穷、富裕还是中产，都有机会接触到全球的文化。但是，我们理解林总的表达以及明确提出的方案。奥巴马总统提出“10万学生访问中国”，我们希望美国的学生能够接触中国，希望本州有更多的学生参与到交换生计划。从战略高度促进明尼苏达州的学生对国际文化有更多的了解。
（二）美国教育考察重点项目介绍
1、东密西根大学教育学院
东密西根大学教育学院是全美“模范”级教育学院，名列全美教师培训机构第三名，是2007年度全美培养教育工作者人数第一名的大学。
我们能为美国合作方做的事情是：
（1）输出中国优秀的教师到美国教授汉语。
（2）输出中国优秀的传统文化教育资源。
（3）提供美国大学生在中国的实习基地。
（4）帮助美国同行了解中国基础教育状况作研究。
2、圣安东尼高中
圣安东尼高中建立于1933年，位于南亨廷顿，成功培养了上千名来自世界各地的优秀毕业生。目前就读学生总人数为2558人，其中国际学生占总人数的2%。
3、密西根Macomb郡中等教育学区
密西根洲Macomb郡中等教育学区教育局为其下属的21个公立学区、独立学区、私立学校以及教会学校服务。它是密西根洲最大的、直接为学生服务的中等教育学区教育管理机构（ISD）。该教育局为Macomb即所辖学校的教师提供职业提升、技术支持和项目开发等服务。
我们怎样合作？一方面美国学校参与我们的运营。从原来的英语学习，延伸到环境设计、课程设计、教学管理、师资培训等方面都和美国深度合作。这样合作的目的是让为明的孩子们对中美教育都不陌生。
另一方面，我们希望中国的孩子到美国学习，不仅仅是成绩好，更希望他们有更加美好的人生，这是我们教育的目标，也是我们的责任。
Macomb郡教育局总督学作总体介绍：
全学区共有13.5万学生，共21个小学区，260个学校，21个督学，100多名校董事。学区的学校提供优质的教育，建筑物都是联网的。学区的高中毕业率在全州最高，学生如果在高中读5年也可以获得大专文凭，学区和奥克兰大学有紧密的合作关系。
学区内共有5个学生活动中心，为学生提供科学、艺术以及交流活动，其中包括技术中心，孩子在这里可以学习绘图设计等。
学区内倡导多语言的学习，并设有德语、法语、西班牙语等语言的学习，8个学区开设了汉语。
现在马克姆郡已经有60多种的人群生活，是密西根多元文化发展最快的区域。郡教育局提供工作之外的培训，每年培训3万人次。郡教育局对学区内学校的课程从计划、设计到制定学生的学习方案进行督导和评估。
密西根Macomb马克姆郡即中等教育学区：
（1）公立学校—齐像瓦族村高中。
（2）公立学校—沃伦联合中学。
（3）公立学校—亨利福特二世高中。
4、圣托马斯大学
美国圣托马斯大学成立于1885年，是明尼苏达州规模最大的私立大学，专业很全面，包括96个本科专业，48个研究生专业，是一所四年制的私立综合性大学，圣托马斯大学在校学生共有10851名，来自67个不同的国家和地区。
5、纳赛尔教育机构及圣保罗学校：
美国纳赛尔国际学校系统是美国纳赛尔文化交流总会下属的国际学校连锁机构。以美国的教育体制为依托，在全球范围内举办具有显著“美式”特色的优质中学，颁发的美国高中文凭均通过美国教育部门（NCA）的认证。
纳赛尔国际学校系统总部设在美国明尼苏达州圣保罗市，为美国圣托马斯大学的附属中学，学生在毕业后申请圣托马斯大学享有特别政策，并提供奖学金。纳赛尔国际学校系统同时和美国的几十所著名高校保持着良好的关系，并在学生申请大学时提供必要的支持。
（三）美国教育考察的启示
几个方面感受颇深，收获丰厚：
（1）纳赛尔总裁的讲话振奋人心（为明学校建在美国）。
（2）林浩总裁寄予厚望（广州学校罗马校区国际学校建设项目确定）。
（3）美国大学申请入学制度（有利于中国学生自主学习）。
（4）“激发学生学习热情”是教师的首要职责。
（5）重视艺术、体育是美国学校的共同特点。
（6）为明与美国公办、民办学校深度合作，共同发展（为明学校领域中国民办基础教育）。
（7）中国国际地位大提升（源自国家综合实力的增强）。
（8）为学生提供多元化、差异化、个性化教育，关注学生健康快乐成长成为各国教育的共同点。
（9）为明学校模式大有作为。
听完雷校长的精彩报告，学生们也是感触良多，特别是高二国际班的学生们。他们纷纷表示：非常感谢校长的辛苦考察，给我们带回我们所需要的东西。学校想我们之所想，急我们之所急，真是令我们感动。可以申请世界排名前100位的圣托马斯大学了，更要向排名前50位、前20位的大学看齐。雷校长的讲话，极大地鼓舞了我的信心，消除了我心中的疑虑，感觉我选择为明学校是非常正确的。
