小学一年“新教师汇报研讨课”圆满进行
“在研究状态下工作”、“让优秀成为习惯”，这是我校鲜明独特的教师文化。为帮助新教师“带着优势融入”，进一步提高新教师的教学能力，小学部组织开展了“教师发展学校”校本培训课程之“新教师汇报课”系列教学研讨活动。作为“广东省中小学校本培训示范学校”，这是我校对新教师岗前培训以及自主培养教师的系列常规培训活动之一。
国庆长假前，一年级组新教师精心准备，得到了组内教师的倾力帮助和指导，汇报课展示了新教师们靓丽的风采，体现了她们自身良好的个人素质和较为扎实的教学功底。
龙思思老师执教的《an en in un ün》一课，根据儿童的生理和心理特点，创设以“郊游”为主题的课堂情境，课中开展“开火车”、 “登山夺红旗”和“我来说你来做”等活动，引导学生在玩中拼读、识字、说话，使拼音教学变得富有趣味性，在潜移默化中培养了学生学习语文的自信心和良好习惯。
周艳星老师执教的《ao ou iu》一课，让听者为之感叹。开学短短一个月，一年级的小朋友已经形成了规范的课堂学习常规。“纪律是学习的保证”，在整节课中，学生都积极参与到课堂活动，学习兴趣浓厚，气氛活跃，每个孩子的脸上都洋溢着愉快的笑容，这就是“走近孩子、走进孩子心灵”用心做教育带给孩子求知和进取的快乐。
王继凤老师执教的《漫游声母王国》一课呈现两大亮点：情境环环相扣，激活知识体系；引导恰如其分，激活学生思维。课中 “唱声母王国国歌”、“做声母休息操”“采蘑菇”、“放焰火”等活动，让学生充分享受学习之乐，却让教育不着痕迹，这样的课堂是有趣的、实用的、高效的。
从汇报课情况看，新老师们脉络清晰的教学思路，亲切和蔼的教态，极具亲和力的教学语言，给听课的老师们留下了深刻的印象。汇报课结束后，听课教师分别对新教师汇报课进行了点评，在充分肯定了她们教学亮点的同时，也指出了改进提高的思路措施等建议。
此次汇报展示活动，充分反映了学校对教师专业成长和自主培养教师的高度重视。新教师普遍感受到这种“研究状态下工作”、积极进取的教研氛围，能够帮助自己尽快实现“更新观念、调整心态、转换思维方式”的三个转变，不断提高教学能力，以自己的优秀“让更多的学生更优秀”。
在这里，同事之间团结互助、共同提高，人文化和谐的氛围让大家感受到了成长的乐趣。新教师们勤奋认真地工作，相信在自己的不断努力下，在大家的关心帮助下，一定会很快地融入北大附中广州实验学校这个温暖的大家庭，“带着优势融入”，充分发挥并不断提升自己的专业优势和教学技能，为学校的二次发展注入新的活力。
