我校获“海珠区书法教学先进学校”称号
全面创建“广州市规范汉字书写教育特色学校”
在“2010年海珠区青少年书法现场大赛”（广州市海珠区教育局主办，海珠区少年宫承办，广州市硬笔书法家协会协办）中，我校书法教师徐龙剑老师指导的小学生有11人获得奖项。其中：一等奖2名，二等奖5名，三等奖4名。徐龙剑老师获得“书法教学优秀指导教师奖”，学校荣获“海珠区书法教学先进学校”称号。
此外，经过区、市层层选拔，我校杨雅轩同学从全省中小学700多名选手中脱颖而出，荣获2010年“第二届广东省规范汉字大赛”决赛一等奖。这是海珠区获得的唯一省级一等奖，全省共12名。徐龙剑老师被评为“优秀指导教师”。
我校重视并开展系列实践工作：1.专门开设“写字课”、“书法课”等课程，认真落实国家课程标准关于写字教学的要求，有专任书法教师。2.成立教师发展学校之教师书法分校，坚持进行三笔培训（粉笔、钢笔、毛笔）、竞赛和教师书法展活动，教师为学生做表率。3.从小学一年级起中小学各年级，坚定落实“一尺一寸一拳头”学生写字、坐姿等要求，分年级分学科贯彻落实。4.每次考试学生卷面成绩当中包含书写水平的得分，此外作业批改等常规检查，均列入学生学业和教师教学评价指标内。5.经常性举办师生写字书法展，学生书法作品张贴在校园。板报、校报、校刊、海报、校园电视台及网络等规范、高标准、美观。6.规范汉字书字课外活动丰富开展，各年级各班级定期展出学生习作，进行评比活动。
主要成果：1.校本课程“国学启蒙教育”中，“中华书法”是四门主课程之一。中小学教师深入开展写字教育教学研究，着力培养学生中国灵魂的根基。目前这一特色课程已具有很高美誉度。2.积极组织学生参加省市区规范汉字书写比赛，成绩突出。比如：杨雅轩荣获广东省规范书写比赛一等奖。3.全体教师来自全国各地，规范汉字书写水平较高。语文教师规范汉字教学能力较强，书写好，在全区同类学校处于领先。4.高度重视学生良好书写习惯和书写能力的培养，有验收标准，学生普遍重视规范汉字的学习和书写，规范汉字书写能力较强。5.校园规范汉字书写氛围浓厚，家长、社会和同行给予高度评价：一个错别字、标点符号都没见过。
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“让每一位学生能写一手工整美观的字，培养学生规范书写汉字的能力，提高语言文字水平”，既是书法专任教师的职责，更是语文教师的责任所在，也是全体教师的重要工作；既是书法课、写字课的主要目标，当然也是语文课的首要目的，同时也是全体教师共同关注和着力实现的重要目标。
日前我校已向上级教育行政部门申报“广州市规范汉字书写教育特色学校”，并在全校范围内启动并开展“广州市规范汉字书写教育特色学校”创建的相关工作。
“广州市规范汉字书写教育特色学校”创建内容，主要包括：大力宣传《国家通用语言文字法》，认真开展“推广使用普通话”活动，开设规范汉字写字课，培养学生规范书写汉字的能力，提高语言文字工作水平。
下阶段工作要点：
1.进一步健全工作领导机制。成立以校长为组长的工作领导小组，各部门各学部负责人具体组织落实，主要成员包括语文教研组、备课组，书法写字课任课教师等。明确工作职责，责任任务落实到部门、到岗位、具体到人。
2.加大语言文字工作宣传力度。以国旗下的讲话“良好习惯 写字始”，从“一手漂亮的汉字，一身良好的习惯”入手，启动语言规范使用和推广普通话活动。在校园内张贴推普周宣传画，张贴宣传标语。采取校园网、广播站、专项活动等多种宣传方式，营造推广推普、规范书写汉字等宣传的氛围，扩大影响，掀起“爱讲普通话、讲好普通话”“规范书写汉字，提高语言文字能力”的热潮。
3.认真抓好语文课写字教学的落实：从小学低段严格要求，完善评价验收标准和评选项目内容，期初有布置、期中有检查，期末有验收，有评价有表彰，认真落实书写教学要求和学生良好书写习惯的培养；其他中小学各年级把学生写字、普通话水平列入学生学业考核内容，各学部、学科组、年级组加强检查和督促落实。
4.认真上好每周一节的“写字课/书法课”，严禁挪作它用。学校精心引进规范、符合国家要求的写字教材，各学部、相关科组认真组织教师进行写字教学研究，提高教学质量，使学生人人规范书写、拥有较高的书写水平。
5.开设好系列特色课程，比如阅读课、古诗文诵读、演讲社、书法特长课等，认真组织学生参加省市区规范书写汉字比赛、经典诗文诵读、演讲比赛等活动，力争拿奖、拿大奖，在同类学校中成为佼佼者。
6.广泛深入开展系列专题教育活动，使语言文字工作深入人心，形成特色和基础优势。
各学部围绕主题，结合工作实际情况，开展形式多样、内容丰富多彩的推普活动，如：调查调研、座谈会、研讨会、知识竞赛、征文比赛、普通话朗诵大赛等活动，在校园内掀起“说好普通话，写好规范字”的热潮。广大师生员工进一步强化使用语言文字的规范意识，使普通话成为校园语言，党员发挥模范带头和表率作用。各班张贴宣传标语，推出黑板报专刊，班主任组织开展主题班会活动，例如：普通话比赛、讲故事、朗读会、学习《国家通用语言文字法》、规范书写汉字等，确保活动顺利开展和卓有成效。课堂上，发挥我校教师标准普通话的优势，培养学生普通话的能力，做到发言准确，语气连贯，吐字清楚。学校组织人员巡视检查教师上课、学生讲普通话的情况。
中小学部、团支部、少先队大队部组织学生开展普通话宣传活动。例如，语文教研组开展相关的学科活动、综合实践活动，组成“雏鹰纠字小队”，对学校内各公共场所等处进行用字规范调查，要求全校师生使用规范字。组织开展“母语节”游园会、系列主题研究性学习活动，开展“推广普通话”“规范书写汉字”等研究成果交流活动。 组织学生在家里争当“推普/规范书写汉字小能手”，向家人进行有关推普的知识。
全校上下齐心协力，认真做好语言文字工作，在校园内进一步营造“说好普通话，写好规范字”的良好氛围，为构建和谐学校奠定基础，培养“有中国灵魂有世界眼光的现代人”，使学生最优发展。
