小学三年级“图书漂流，送书到班”活动
为了提高同学们阅读兴趣，给同学们提供一个更广泛的阅读天地，营造学习氛围、发挥图书的最大潜力。校图书馆把雷校长提出的“让读书成为习惯”作为馆训，本学期结合小学部三年级组，开展“读书漂流，送书到班”活动。
开学后第四周“图书漂流”活动正式启动。本次“图书漂流”活动以一学期为一个漂流周期，学期结束，图书飘回图书室。
图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，她起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。
本次“图书漂流”，三年级组和校图书馆林老师、柴老师一起制定了详尽的活动程序：
1、制定图书漂流管理办法，加强图书阅读记录、跟踪了解。
2、各班推选一至两名图书员，图书馆对图书员负责培训。
3、图书馆整理书籍，在班级图书员的协助下将书籍发放到各班书柜。
4、以班集体的形式统一借阅书籍，借阅书籍的人数与班级人数相同。
5、每两周班级与班级之间或者班级与图书馆之间图书对调一次；图书馆管理员负责数目的整理移交班级图书员。
6、每两周图书员调查班级同学图书阅读情况，及时反馈信息，并对图书进行记录。
此外，老师们还将图书漂流与互联网结合，开发了一个图书漂流网站：http://public.wmxxgz.com/teacher/tsg/tushuqiang/HX33wishList.asp
同学们可将“好书推荐”、“读书心得”、“好词妙句佳文摘抄”发表在读书漂流墙上。
三年级各班在班主任老师的指导下，设立图书漂流架。学生们还把自己看过的好书，放到班级的图书漂流架上，充实图书角。
拿到好书的同学们兴趣高涨，纷纷提出活动口号。一班：“读好书，交朋友。”二班：“漂流书香、漂流智慧、漂流快乐。”三班：“学会读书，学会写作。” 四班：“分享快乐、传递文明。” 五班：“ 漂流知识，留驻文明。”六班：“阅读因漂流而芬芳。”
各班小读者象爱惜自己的眼睛一样爱惜图书，不小心局部损坏，就自觉修补。每班还评出最爱书的两名学生作为图书管理员。
一班：蔡泳、陈琳琳 二班：侯玓赟、梁崔文艳
三班：郑薇、施杰锋 四班：戴月芊、唐嘉
五班：郑皓泽、朱子冀 六班：陈友彬、李家蕙
好书“漂”过身边，在传送中洋溢着一份共同的快乐和欣喜。6月底，三年级组将对图书漂流进行总结。评选“优秀读后感”、“优秀图书员”、及“发贴奖”（在“图书漂流墙”中发贴数量多、发帖的内容最具学习价值的），并给予奖励。
相信这次“图书漂流”活动，会使整个学校成为一个流动的图书馆。美好的阅读与交流过程将会成为师生心中童话般浪漫的记忆。
