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 “哗，这是什么地方？”“我们可以进去吗？”“这里的东西好多没有见过，好好玩呵！”……现在我们的校园里又多了一个师生们觉得十分新奇却有趣的好去处！——这就是学校在B301室新建成启用的、面积达120平方米的“数字化综合学习室”。

 

 ■新科技新学习，让学生把握住时代脉搏

 

 当今社会所需要的人才是综合素质高、创新能力强的复合型人才。在强调学生基本知识和基本能力的基础上，通过一系列基于培养目标的课程实施来培养和提升学生各方面的素质能力，使学生成为“在未来社会竞争中有能力获得成功和幸福的人”，这将是学校教育的重要使命和实践内容。

 

 我校为了进一步落实雷校长提出的“让高素质在综合实践中提升”理念，强化学生“现代人”的信息素养和综合素质的培养，通过整合信息化应用、学科教学和学生社团活动等优势，学校于12月8日建成了“数字化综合学习室”。这是目前国内先进、思路领先、注重实用性与前瞻性相结合的教育特色项目。

 

 北大附中广州实验学校“数字化综合学习室”是“广州市民办教育发展专项资金项目”资助项目，充分发挥了我校信息化应用的优势，集学科学习、资料检索、作品制作、图书阅览、动手实验、实践操作、教学研讨、学习交流等功能于一体的综合学习室，为我校中小学教师、同学们进行学科学习、综合实践、研究性学习、社团活动、学习研讨等提供现代化的学习场所。

 

 “数字化综合学习室”划分为科普应用区、科技探索区、数字化综合应用区、影视动漫区四大区域，同时具备学习、展示、资料、操作、宣传五大要素。 室内配置了先进的电脑网络电教设备、数字化实验仪器，通过整合信息化支撑平台等方面的综合应用，为师生创设主动探索、协作分享的新型综合性学习环境。各功能区逐步增添并充实相关专业书刊和典型案例作品，以供同学们在数字化环境下进行学习和实践，进一步开阔知识视野，提升现代化学习品质。

 

 · 电脑网络电教设备，包括：无线网络设备、平板电脑、台式电脑、机器人设备、手写绘图板、实物展示台、扫描仪、打印机、电子互动白板、音响媒体设备、MIDI音乐制作设备、微格教学课堂录像设备等。

 

 ·学科教学配套的相关数字化仪器设备，包括：数字显微镜、天文望远镜、数字化传感器、相关科技实验仪器设备等。

 

 ·信息化支撑软件平台，包括：理化生仿真实验系统、校园科技馆门户网站、课堂即时反馈系统、综合学习管理平台、课堂教学演播系统、学习作品展示数字化平台空间等。

 

 让学生接触前沿科技信息，了解社会发展动态，注重自主实践和探究学习，实现自我主动学习和不断钻研求知、追求科学真理的创新实践，紧紧把握住时代社会发展的脉搏，使自己成长为善于学习、具有较强能力的社会需要的有用人才。

 

 ■教育创新应用，我们在“为未来而行动”

 

 随着“数字化综合学习室”的建成使用，这里将是我校中小学各个社团小组和教师项目工作室的学习实践和交流展示的公共平台，将进一步提升我校信息化应用的水平。

 

 这里是科技实验教学基地。综合学习室汇集了物理、生物、天文等学科领域的教学设施设备，如可供探讨升降原理、发电原理、磁力悬浮、电影原理、天文知识等科普应用、前沿科技探索等，是学生进一步观察、探究、激发并促进专题研究的学习场所；同时将配备物理、生物、化学、科学等学科的数字化仿真教学系统，作为这些学科实验教学的拓展和学生进一步自主学习的补充，这是满足有需要的学生一种有益的教学尝试。

 

 这里是数字化综合学习场所。室内配置了先进的苹果ipad、手提电脑、打印机、扫描仪等数字化设备，可以随时上网并搜集整理资料；这里还配置了万倍数字化生物显微仪，当把一张树叶或生物细胞标本等置于显微仪下，手提电脑软件即会自动显示所观察到的内容；室内还配置了“汽车驾驶模拟教学系统”，在这里你可以体验到像美国宇航局训练飞机驾驶员的现代化装备的乐趣和便利。数字化学习，让我们通过虚拟的学习情景和真实的实践操作，便利地掌握知识，提升能力。

 

 这里是影视动漫创作中心。由学生制定动漫作品的设计方案，并着手设计人物形象和故事脚本创作，学生可运用学习室内先进的电脑及绘画软件进行动漫作品的制作，并最终形成影视动漫作品。影视动漫作品创作，并不仅仅需要娴熟的电脑技术和绘画水平，而且还需要具备文学创作和故事编写等能力，能够从中提升和培养学生这些方面的能力，有利于以“项目管理”方式来发展学生协作共事等能力。

 

 这里是学生社团活动基地。由有共同爱好、相同志趣的学生形成的学习团体，在老师指导下进行专题学习和实践锻炼。室内已进驻电脑动画制作、Z+Z动画创作、校园电视台节目制作、历史话剧社、燕雨艺术社、小羊漫画社等学生社团，这些学生社团将借助综合学习室先进优越的条件展开活动，积累成果，提升能力，进一步活跃并促进社团的发展和建设。

 

 这里是综合实践与研究性学习活动基地。研究性学习开题、资料收集、结果展示等活动都可以有效地通过综合学习室进行。结合日常教学、学科综合学习、综合实践活动以及网上主题学习等进行的学生活动，老师们可以采取学习小组的方式组织学生开展，这一定能够成为学生主动参与、乐意投入的有意义学习。

 

 这里是学习成果发布分享活动中心。无论是学科实验教学，还是学生社团活动，抑或是研究性学习活动等，学生学习成果分享活动或作品发布交流会都可以在这里举行。或专题，或小组，或研讨，或讲解，或点评，可以给学生更多的学习展示机会，增强学生精进方法的过程，发布与分享就会成为学生学习过程最有价值的反馈和激励。

 

 这里是课堂教学演播及研发中心。宽大的空间，简洁的讲台，清晰的数码白板投影，自主调整组合的座位，一切都是极其便利，适合于现代课堂的流畅和明快。在这里，老师们可以像以往一样组织课堂教学，同时可以运用“课堂反馈测评系统”对学生进行当堂练习检测，还可以借助“教学演播系统”将课堂现场录像或通过校园网进行直播。这一定是学校研究课研讨，优质课录像的理想场所。

 

 这里是教师项目工作室及研修中心。学科组、项目组可采取项目研究的方式，借助综合学习室进行微格教学交流，课例观摩研讨，教师研修学习等活动。这里可以便利地调用校园网以及互联网上的各种资源，进行基于网络资源和校内课例资源的教师研修活动。这里将是生长教学思想、活跃学术氛围并促进研究团队建设的平台和场所。

 

 这里是学生领导力开发训练基地。通过综合学习、项目运作和课程活动开展，以培养优秀学生，提升学生领导力为主要内容，致力于开发和提升学生的领导力，这里可以是学生们参与活动和提升自我的理想场所。也可以学生团组织、少先队众多主题活动开展，活跃学生学习生活和卓越成长的适宜之所。

 

 惟有夯实根基实力，学生才能厚积薄发；也惟有教育创新，才能培育创造之人才。现代化优越的学习条件已具备，在我们这所创意无限、潜能迸发的校园里，“数字化综合学习”会成为促进师生发展的重要的学习内容和学习方式。“求知和进取是人生最大的快乐”——在这些充满现代气息的综合学习中，同学们追求真理、探索学习的热情会进一步得到激发，广大师生的信息素养、实践能力、创新精神和综合素质将获得更为生动有力的提升。

 

 我们坚信，广大师生一定能够充分利用“数字化综合学习室”优越先进的学习条件，创新学习方式，改进学与教的方法，不断完善创意和实践方案，为自主、多元、开放、高效的学习生活开辟更加充满活力的学习平台。 “对孩子的一生负责”，为把我校学生培养为“高分数、高素质、高品位”，“厚重、大气、高远、时尚”，“有中国灵魂有世界眼光的现代人”，我们着力建设“数字化综合学习室”，我们在“为未来而行动”！

 

  

 

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