初二级召开期中考试质量分析班科联系会
11月17日晚，我校初二年级教师汇聚一堂，针对期中考试成绩和现阶段的班级管理，以及孩子们的学习状况等方面，采取班科联系会的形式进行了质量分析会。初中部秦主任和唐主任与会指导。
会议开始，就如何开好这次班科联系会，唐主任进行了指导：以班主任为核心的主导群体怎样进一步加强班级管理教学？初二年级是学业上的“分化期”，如何“抓两头，促中间”？初二阶段怎样为将来的初三提前做好准备？
秦主任谈到了班级要打造培养优生之势，他认为“优生造势是浓厚班风、学风的有效手段”。从作业、上课、测试等方面实现阶梯分层学习与评价，以点滴的进步给孩子们信心与学习的动力。
集中之后，以大班级为单位分组进行了班科联系会。各位班主任和任课教师总结了月考、期中考试的成绩，找出存在的问题，比较两者之间的差异；针对各科目、每一位学生情况进行了细致分析，各班、各学科制定下阶段达标的针对性措施；同时通过班科交流，为每一位学生制定适合的帮扶计划或提升方案。
其间，杨启华副校长参加了初二（1）、（2）班的班科分析会，就学生作业、课堂教学、优秀学生的培养提出了很多富有指导性作用的建议。教科研钟主任参加了(3)、(4)班直升班的班科研讨，针对直升班孩子思维活跃，但学习成绩参差不齐等特点，重点讨论了在班级如何进行“提升优生弱科、整体培优培尖”以及探讨了能否针对直升班单独命题、单独考核等问题。参会老师积极献言献策，钟主任更是提出了许多建设性很强的建议和意见。秦主任、唐主任分别到各班听取了老师们的讨论发言，并对老师们提出的疑难问题或工作困惑进行了指导和沟通。
班科联系会整合了大家的智慧，加强了沟通，群策群力，开出了老师们同心协力的士气，找到了提升成绩的有效办法，在很大程度上增强了老师们达标的信心。只要用心做事，我们相信一定会做得更好！
