小学部举行“培养优秀学生”专题报告会
建设“精品小学”，培养优秀小学生
为贯彻落实肇庆小学部毕业班工作会议精神，进一步提升育人品质，建设“精品小学”。10月29日下午，学部邀请教科研中心钟和军主任给小学部全体教师做了一场题为《建设“精品小学”，培养优秀小学生——基于培养目标的小学课程体系与质量考核》的专题报告。报告集深度、高度、广度于一体，为小学部今后的工作明确了重点，提供了思路。
报告主要从四个方面进行阐述：一是小学部的传统和优势；二是精品小学怎样定位；三是如何更加到位的培养学生；四是为何制定这样的质量“目标”。
首先，对小学部的传统和优势，钟主任做了充分的肯定和赞赏：教师关注和促进学生健康成长；全新的六小能手评价方式；四园建设（指爱心家园、自主学园、七彩艺园、人生礼园）；国学启蒙系列校本教材和课程的研究与开发；确定81个好习惯，32个有教养细节分段分科的培养点；及小学部“书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗”的校园文化氛围，等等。
随后，钟主任在报告中对雷校长提出的“精品小学，精品学生”进行了明确的界定和解读。“精品小学”始于对“精品学生”的培养，那怎样的学生才算是“精品学生”？基于我校的培养总目标，钟主任提出了“五六七九”的阶段目标，即小学阶段对学生“五个一”，“六个一百”，“七种技能”，“九种习惯”的培养。
要达成目标，需要建设与之配套的科学的、多元化的课程体系和评价体系。报告中，钟主任为老师们提供了《小学生综合素质发展评价学分积分实施方案》。钟主任就实施方案进行了三点论述：一是“学分”让学生有更多成功的“机会”；二是“积分”让学生像玩游戏一样“好玩”；三是让我们行动更加“一致”——培养优秀毕业生。“积分”方案让小学课程体系构建与实施的思路变得更开阔，前景更加的美好。
最后，钟主任在报告中提出：一个素质全面优化的孩子，好的分数和优秀成绩的取得应该是水到渠成的。大家坚信，只要我们团结奋进，不懈努力，就一定会让更多学生、家长选择我们、认可我们；让家长放心、满意、高看；以促进学生健康成长为根本任务，以基于培养目标的学校课程的系统建设为载体，我们一定能够培养越来越多“高分数、高素质、高品位”优秀学生，让我校高品质的优质教育赢得更多的市场，让校长先进的教育理念走进千家万户，惠及社会！
（小学部王崴供稿）
