“学科建设及质量提升”全校教研组长会举行
2010年3月24日星期三下午16：10，“学科建设及质量提升”全校教研组长会议在学校会议室召开。本次培训由雷丽霞校长主讲，教科研、各学部主任、主管主任及全体教研组长、部分备课组长参加了本次会议。
本次会议的培训题目是《履职尽责 全面管理——确保教研组教学质量达标》，目的是统一思想，明确任务，紧紧围绕如何提升育人质量（即高分数、高素质、高品质）全面开展学校各项教学工作。
本学期学校工作要点主要包括“四个系统建设”、“五个全面提升”、“办好人民满意的学校”。在“五个全面提升”中，“育人质量全面提升”是本学期各教研组工作的重点。各位教研组长首先要进一步明确教研组长的岗位职责，带领各课组长，为全体任课教师工作及学科质量提升进行有效的引领、有价值的服务。为此必须明确“提高教学质量是教研组长、学科教师团队的共同责任、系统工程”。教研组职能职责主要包括以下四个方面：
第一，团队建设和引领。教研组长要比普通的教师“站的更高”、“看的更远”、“想得更深”。每一位团队成员要做到三点：共同愿景、共同目标；共同学习、认识统一；和谐互助、合作共赢。即，要把教研组要建设成为一个“志同道合”的教师团队。本学期将开展“优秀教研组、优秀备课组、优秀组长”评选等活动。
第二，教师管理和服务。一是全体教师严格师德规范，二是不断提升专业能力。即师德、业务，简言之“德才兼备、又红又专”。实行层级管理、全面管理、全程管理，各层级从严关注并杜绝有偿家教、卖资料、变相体罚学生等违犯师德规范等行为或现象。本学期组织开展“争做学生喜欢、敬佩的老师”等教师论坛活动，通过师评、生评、家长评等方式和程序，评选师德标兵。教研组要对本组教师遵守师德规范情况、教师业务提升负责。
第三，教学研究和指导。包括：组织开展教学研究——内容、形式、实践、成果；具有指导能力和实践成果。本学期开展教研主题活动、集体备课等教研组活动竞赛，推行“师徒合同”（师徒结对、过程指导、共同进步）的有效落实。
第四，质量的提升和监控。主要指“质量目标确定、质量目标达成、质量目标监控”三个阶段或方面，目的是全面提高合格率、优秀率、均分、尖子生有数量有质量、严格控制好低分率。本学期开展教学质量达标竞赛活动（达标奖、进步奖），学科活动类课程达标验收（指选修课、学科活动等）等系列活动。
通过“目标引领、过程监控、评价促进”等方式，强化“目标清晰化、过程精细化、成果最大化”的工作思路，学校全面推行并完善绩效性评价、发展性评价等评价机制，从德、能、勤、绩四个方面对教师工作及集体成果进行科学评价，以确保教育教学质量达标，实现激励提高的作用。
最后，雷丽霞校长建议各位教师关注“两会”中有关学校教育方面的信息内容，特别是“广东省实施《民办教育促进法》办法”和“教育规划征求意见稿十大看点”。
“本次教研组长会进一步明确了工作职责、工作内容和基本思路，以岗定酬、以质定奖、奖优罚劣”种种激励制度措施的完善和实施，把“家长满意成绩，学生健康成长”真正落到实处，使教学质量成为家长和社会选择学校的核心要素，我校从优质学校向“理想学校”又迈上了可喜的跨越！
(教科研李媛供稿)
