初中部召开“全面提升育人质量”研讨会
2010年3月12日晚上7：00，继初三年级班科联席、学科提升质量研讨会，初一年级提升质量研讨会之后，初二年级“全面提升育人质量研讨会”在学校会议室A306如期召开。雷丽霞校长，教科研中心钟和军主任，初中部主任秦新春、教学主任唐少生，以及初二年级全体班主任、科任教师参加会议。会议由初二年级组长陈少君主持。
陈少君级长以“铸造团队凝聚力，打造精品年级”为题，与大家交流了本学期年级工作思路和措施。初二年级在过去的一个学期里各项工作顺利完成，教学质量不断提高，具有良好的发展基础。本学期年级围绕“营造氛围，落实常规，铸造凝聚力”一个主线，全面落实“向班主任要效益”、“向备课组要成绩”、“向生活组要保障”三项重点工作，努力把年级组建设成为“精品年级”。
随后，各学科备课组长老师进行了“提高质量”专项交流活动。数学备长黄智斌老师、英语备长陈娟老师、物理备长刘飞、政治学科王彩玲老师、语文备长陈少君老师分别从本学科“成绩分析”、“现状分析”以及“存在问题”、“提升措施”等方面进行了发言。
教科研中心钟和军主任在会上就“学科教学质量达标考核及教学策略建议”进行了简要发言。他从“教学质量达标评估的标准及计算方法”、“教学策略及备考若干建议”两个方面，结合质量目标措施、成绩数据分析、教学策略思路作了解读和指导。
最后雷校长进行了点评和讲话。“将优秀进行到底”是初二年级一直以来的建设思路，今天级长的“初二会更好”让我们更加坚信了这一点。目前学校“精品小学、特色初中、多元高中”的全面建设正在深入进行，“青春期初中成功教育”成为了我们初中部的教育特色。
“家长满意成绩，学生健康成长”是学校教育教学工作的着力点。“全面提高教学质量”成为了我们学校进一步发展的重要提升点。但怎样提高？“想、能、会”是可行的思路，我们绝大部分老师都较好地解决了“想”和“能”的问题，关键是“会”还是“不会”策略性的问题。
随后校长对各位备长的发言作了精彩的点评。五位备长老师的发言恰恰形成了整体，“目的一致，我们关注的是方法”。有的备长只看到了“现象”，而有的备长更进了一层抓到了“方法”——解决问题的对策和措施，而对于暂时落后的成绩我们老师承认了现实、也面对了现实——以积极的工作态度和系列的措施努力改进提升。
而物理备长刘飞老师则抓住了“系统”——既有分析了问题，又有解决问题的方法，更从整体上看待问题、逐类地采取措施以解决问题。上学期初二物理为什么能够取得那么好的成绩？“网上寒假作业”初二物理这么多的同学喜欢做，排在前十名而且满分的都是我们初二的同学，学生们喜欢物理、喜欢学物理，这就是老师的成功。这当中老师们抓住了核心和本质：教师“爱教”、学生“乐学会学”。这学期一开学他们就做好了学期计划，对于不同层次的学生有不同的策略和措施，分类解决、重点突破，全过程关注、全方位促进学生的学习。
校长说，语文备长陈少君老师的发言，让我想到了一句话：细节决定成败。初二语文开始“从规范走向精细、从精细走向精致”，上学期语文成绩考的不错，这学期语文成绩还会更加突出。陈少君老师到我们学校已经连续带了两届初三毕业班，起点薄弱、但初三中考都能以优异成绩毕业，而从初一带到现在的初二直升班各方面都相当突出。积极进取、精益求精、精致落实，“初二会更好”一定能够在大家努力中实现。
校长的总结点评，从学校办学以及学段发展的整体思考，深刻阐述了初中“青春期成功教育”发展的重点，重要的是给大家“上”了一次关于如何解决实际问题的“方法论知识”专题讲座：只看“现象”，就不能够抓住事情的本质和核心，很难有效地解决问题；而关注了“方法”，就能够从现象中发现问题、分析问题、采取措施办法来解决问题；学会了抓“系统”，就能够从整体上把握了事物发展的方向、以及当中的结构及其要素，同时采取“精细”的工作思路和方式，就能从根本上促进问题的解决，从而获得更大的效益。
本次质量研讨会持续到了9点30多，但老师们十分感动、收获也大：校长的点评温暖着大家的心，鼓舞着大家的干劲，引领大家更加理智而智慧地工作；相互之间真诚的交流分享，让彼此更加信任和合作；而不断完善的质量目标考评制度，让大家努力的目标和方向更加明确。提高质量，我们达成了共识，有了更多一致的行动。
解决问题、科学施教，全面提高教学质量，学校教育教学系列实践研讨活动正有序进行。提高课堂教学效率，完善教学管理过程，各年级各学科全面达到质量标准，全校上下努力践行“家长满意成绩，学生健康成长”的工作理念，让更高更优的教学质量成为提升学校品牌影响力的核心要素。培养“高分数、高素质、高品位”的现代人，我们正在勤奋执着的践行！
