学校召开“提高教学质量”系列研讨会议
围绕全面促进学生健康成长的核心目标，贯彻“质量、特色、管理、服务、品牌推广”五项重点，在中高考工作会、各学部系列质量分析会以及全校教研组长会之后，4月以来学校以“提高教学质量”为主题，先后组织召开了“高三高考达标对策专题研讨会”、“初三毕业班教学质量达标诊断会”、“小学学科质量达标思路措施研讨会”、“教学主任工作研讨会”等系列活动。
在4月1日举行的“提高教学质量”高三高考达标对策专题研讨会上，重点围绕目标生的培养落实和上线达标任务落实，学部教导处、各位教研组长、备课组长以及学部领导分别对一模上线情况以及备考策略措施进行了专题交流。在此过程中学校推出了各科协同增分促进整体达标的重要举措，有力推进了高考学科指导服务跟进、诊断研究、管理督促等各项工作的深入开展。本次会议进一步调动了积极性，坚定了备战高考的信心，明确了工作思路和重点，学校管理调控力度大大增强，相信今年高考在全体师生共同努力下一定能够达到预期目标。
4月8日下午在学校指导下，初中部召开了“提高教学质量”初三毕业班教学质量达标诊断会，学部主任、教学主任、教研组长、初三备课组长参加会议。就初三年级三月份月考进行了质量分析以及后阶段备考措施，各位备课组长、级长进行了专题发言。会上教科研中心钟和军主任从“分数线、学生总分、各科增分”三个方面简要对初三阶段性任务作了提纲挈领性的讲解和发言，随后雷校长以“明确达标标准、怎样达标、如何评价”为线索，强调了质量达标的重要性以及“提升优秀率、学科分变成有效分”等策略方法的实际运用。本次会议进一步细化了初三备考工作的目标和措施，使师生各种资源优势更加集中，共同帮助每一位学生提高成绩、赢得中考、健康成长。
4月15日上午“提高教学质量”教学主任工作研讨会召开，会议内容包括：提高教学质量思路与策略、中高考毕业班质量管理跟进措施。各学部主任、教学主任、教科研中心主任、校长参加了本次会议。会上各位教学主任就提高教学质量分别就各学部教学重点工作和达标措施进行交流，教科研钟和军主任以《分数是盯出来的》为题，从“紧盯目标、严盯落实”两个方面就目标管理以及过程督促跟进服务作了专题讲解。
4月15日下午在学校指导下，“提高教学质量”小学学科质量达标思路与措施研讨会如期召开，小学部主任、教学主任、全体教研组长、备课组长参加会议。围绕期中考试质量分析，语文、数学、英语等各位教研组长从“质量目标、目标达成、存在问题、改进措施”等方面依次发言，综合组长也对本组工作以及教学研究、竞赛活动进行了交流。会上教科研中心钟和军主任就学校教学质量监控评价制度要点作了专题讲解。
在系列会议上，雷校长首先对各学部干部老师们努力工作和突出成果表示感谢，对小学部参加海教杯竞赛的优异成绩表示祝贺。校长认为，学校各项工作以及教师专业化水平、学生培养成果都越来越得到了各方面高看，到了收获季节，但在学校不断发展过程中在感受成功喜悦的同时应当保持清醒头脑，“不进步就是退步”“市场很残酷”，关注目标，关注成果，关注过程，我们目前关注的是怎样干得更好、干得不累、干得轻松，而又能获得最好的工作效果和业绩，我们需要走上科学研究之路，借助更多科学工具方法、科学分析手段，帮助我们实现目标，促进全体学生的学业进步，以学生良好学业和真实成果回报家长。
校长强调，提高教学质量、抓质量管理是“一把手工程”，从校长、学部主任、各级干部老师全员参与、各负其责，学部重在科学管理、有效引领和指导，应该做到的一定做到，这是工作的底线，教科研主要是研究促进并加强指导，帮助大家怎样做得更好；其次“不管走多远，都不要忘记我们为何而出发”——教学质量要达到标准，“以学评教观”我们主要以学生的发展来评价和衡量每一位老师的贡献和实力；另外透过现象我们要善于抓本质进行综合治理，通过督促检查全面提升师生状态，强化达标评价——达标是优秀的基础，改进完善工作流程，使教学质量管理规范到位，更上新台阶。
校长在小学提高教学质量研讨中指出，现阶段重点关注三个方面的深化研究：①学校文化：其核心是价值观的确立，即我们赞同什么、认同什么的问题，学校的基本价值观包括：市场检验观、以学评教观、名校发展观，这是我们衡量和评价各项工作和业绩成果的根本原则；②学科价值：在学校培养目标以及新课程整体框架下，围绕促进学生全面健康发展中心工作，各学科应该承担什么样的培养功能，通过学科教学怎样培养学生学科素养和最优发展，从而体现自身的教育价值；③教学质量：教学的本质是改变，通过教学使得学生的学业不断进步和提高，达到“两率一分”等质量目标要求，它代表广大学生、家长和人民的根本利益，这是教师完成教学工作任务的基本体现，而教学质量达标是教师评选优秀的基础。
“提高教学质量”系列研讨活动，进一步强化了全校上下教学质量目标达标的意识，各学部教学质量管理以及备考思路策略更加具体到位。会议之后学校加强了对教学质量管理措施落实以及过程阶段目标达成的过程监控，强化督导跟进以及诊断分析，使各项工作逐步规范，步入正确轨道，依靠进一步调动广大干部教师的积极性和智慧工作，扎实推进教学质量目标达标的行动措施。
在全校师生用心投入、智慧工作以及通力协作中，我校教学质量将有实质性的提升，为促进学生健康成长和全面发展奠定基础，办好人民满意的好学校！
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