我校参加“全国新学校行动研究”工作会
在刚刚结束的“全国新学校研究中心第五次实验工作会议”上，我校雷丽霞校长受聘为全国新学校研究中心常务理事，北大附中广州实验学校同时成为理事单位。常务理事单位的聘任与甄选原则是学校的研究成果显著。
在4月11-12日举办的“全国新学校研究中心第五次实验工作会议”，雷校长作了题为“学校文化建设的三个切入点”的报告。雷校长报告从“（一）学校精神文化建设（深层）——突出核心价值观；（二）学校物质文化建设（表层）——突出和谐校园建设；（三）学校制度文化建设（浅层）——突出理念到行为的转化”三个方面展开。围绕学校培养目标的细化落实，通过学校的系列课程体系培养“高分数、高素质、高品位”的学生，帮助学生成长为“厚重、大气、高远、时尚”的有中国灵魂有世界眼光的现代人。
国家督学、全国新学校研究中心主任李希贵先生在大会主题报告中，多次举例引用了北大附中广州实验学校的成功做法和精彩案例，深表赞誉。全国新学校研究中心副主任、《小学语文教育》主编李振村点评说，人是课程，教师、校长就是最好的课程，雷校长和她的学校和老师努力做到了这一点，如果学校里人人都能成为学生的课程，那么我们新学校的目标就会实现。与会代表深感雷校长报告的内容实用性强，思路清晰，实践深刻，产生了许多的共鸣，深受启发。
本次大会的主题是“提取理想学校基因，破解理想学校密码，构建理想学校模型”，共有来自全国各地32所学校的校长进行了大会交流。会议最后，李希贵先生作了《学校自我诊断模型》的主题报告，对下阶段的实验任务和研究思路作了解读与讲解。
全国新学校研究中心是依托全国教育科学“十一五”规划课题“新学校行动研究”成立的专业化教育机构，全国新学校研究中心，以构建学生向往、教师幸福的理想学校为目的，通过对会员单位（优质学校）及相关实验学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、研究、解决学校中课程、学生、制度、文化、教育和校长中存在的问题，提取理想学校的基因，破解理想学校的密码，构建理想学校的模型。
我校遵循“把行动拿出来研究，把研究结果付诸行动”新学校的实验宗旨，依据我校“二次创业、再创辉煌”的总体要求，贯彻落实“总结提升形成标准，研究改进促进发展”的整体思路，在已有基础上不断研究改进工作，全面促进全体学生健康成长，把学校办成社会需要、人民满意、师生向往的理想学校。
