小学部四年级举行“走进经典”成果汇报
“这一拜春风得意遇知音，桃花也含笑映祭台；这一拜报国安邦志慷慨，建功立业展雄才；这一拜忠肝义胆，患难相随誓不分开；这一拜生死不改，天地日月壮我情怀……”
旋律婉转动听、歌词慷概激昂的电视连续剧《三国演义》的插曲，令人荡气回肠！——请回答：刚才的影视资料，是《三国演义》中的哪一个故事？主要人物的兵器各是什么？——这是小学部四年级“读名著——走进经典”知识竞赛中的一个场面。
3月20日上午九点，点评嘉宾高中部特级教师刘传生老师、初中部唐少生主任、初中部语文教研组长欧阳缚龙老师，小学部孙玉强主任、江红梅主任、郭长华主任以及小学部四年级全体师生一起参与了这次盛大的活动。
竞赛活动共四轮，分别是“沙场点兵”——必答题，“‘读’具魅力”——朗读题，“逐鹿中原”——抢答题和“巅峰对决”——风险题。 竞赛环节一轮比一轮激烈，题目一道比一道困难，火药味一阵比一阵浓郁，确实有些紧张，但是问、答、诵、演、赏、评、争、论的活动形式，却又让比赛现场笑声迭起、掌声迭起，气氛热烈，掀起一个又一个高潮！
问——读名著，不仅要读故事，还要有感悟。所以这次的知识竞赛往往是一问赶一问，问后还追问，比的是阅读的深度，阅读的思考！比如，“三打祝家庄的故事是怎样的，你从这个故事中想到了什么？”竞赛过程中还意外地出现了嘉宾临时提问、台下学生观众临时提问的情况，都是答错就扣分的“风险题”，“有惊无险”的题目还真让选手紧张了好几回！
答——这一次知识竞赛的题目全部来自《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》与《西游记》，书中的人物与情节，同学们都非常熟悉，因此经常出现问题还未问完选手就抢着回答的情景，出现主持人尚未问完观众就纷纷举手的情景！
诵——“诵经典名著，铸中华灵魂”，一直是四年级老师指导学生开展阅读活动的目的之一。这次活动，特地加入了“‘读’具魅力”的环节，要求每个小组选派一名队员在“腹有诗书气自华”这七个字代表的诵读题目中选择一个当场朗读。诵读的文字分别选自四大名著的原著，或对话，或诗词、或场景描述等，而且仅仅只有3分钟准备时间，对选手来说确实是有难度，充满了挑战。但是，场上的选手毫不紧张，经过准备后，精彩不断，单个读，一起读，分角色朗读，声情并茂，抑扬顿挫，感情充沛，充分显示了不俗的诵读能力！
演——“把学生需要的变成学生喜欢的”，是创设适合学生发展的教育内涵之一。以学生乐意接受的方式来激发学生阅读名著的兴趣，是四年级开展知识竞赛活动的主要目的，因此语文老师们对这次活动非常重视，对活动能否有效激发学生阅读经典的兴趣非常关注，从一个月前就开始准备知识竞赛的表演节目。其中四年一班诵读《前出师表》（选段），四年二班与四年六班合作朗诵《红楼梦诗词》，四年四班《猪八戒吃西瓜》、四年五班《水浒传》108将诨号大连背等表演节目赢得了阵阵掌声。
赏——“经典名著就是永远焕发生机与活力的国粹” ！竞赛活动邀请到了信息中心的老师们，精心为学生们下载、剪辑了《景阳冈打虎》、《草船借箭》、《火焰山》等根据名著改编的电视剧片断中，观众们一次又一次欣赏到了名著的独特魅力，感受到了现代艺术与古典文学相结合的独特魅力，内心的自豪与强烈的热爱与追求相继碰撞！
评——“高瞻远瞩就是最有效的指导”，“纯正的指导就是最好的学习”！本次竞赛得到了学部领导的大力支持，邀请了中学语文教师做嘉宾评委，对四年级的竞赛活动做点评。高中部语文特级刘传生教师、初中部教学主任唐少生主任、初中部语文教研组长欧阳缚龙老师，分别就学生的朗读、论述、感受以及表现力作了评价，既有热情的鼓励，也有诚挚的建议，更有点拨、纠正与指导；他们丰富的知识、扎实的功底、专业的指导、耐心的回答，让在场老师与学生受益匪浅，不断报以敬佩与感激的掌声！
争——这是参加这次竞赛活动的领导老师们最大的感受！先看出场的“口号之争”：四一班“沙场点兵，我能赢” ；四二班“所向披靡，唯我独尊” ；四三班“狭路相逢，勇者胜” ；四四班“巅峰对决，四四赢” ；四五班“逐鹿中原，五班胜” ；四六班“六班出手，谁与争锋” ！响亮的呼号，呼出了参赛的喜悦，呼出了参赛的热情，呼出了必胜的勇气与信心。
再看“抢答之争”，抢答以鼓声为准，一开始出现的“咚咚咚”声还有先后之分，但几题过去，选手们掌握了规律与诀窍，主持人话音刚落，每个代表队几乎同时击鼓，结果好几道题变成了齐答题。最有趣的是“参赛之争”，赛前四三班朴景源同学没有被选上竞赛选手，急得都掉了眼泪；四一班施弘益同学多次主动要求参赛，反复说明自己读过很多遍。最激烈的是“观众之争”，每一道观众题，都引来小手林立，喊“我”声不绝于耳，答对后“耶耶”之声更似乎是要响彻云霄！
论——是本次“读名著——走进经典”知识竞赛的最佳看点！因为参赛之前的选手们“兴趣读”“熟练读”“精细读”“专心读”与老师们的“指导读”，本次活动的“风险题”几乎都被选手们的“高谈阔论”与“长篇大论”“娓娓而论”攻破！审题准确、思路清晰、表述准确的选手也将“胜利之冠”“最佳选手”揽入“家”中，更赢得在场老师们的赞赏，赢得学生们的佩服与羡慕！
比赛后，点评嘉宾刘传生老师给予了四年级学生指导与鼓励，他号召同学们踊跃参与阅读经典名著活动；他还对在这次活动中四年级老师的努力表示赞赏，认为老师们通过组织竞赛来指导阅读功德无量，通过这次活动学生们受益一定很大。欧阳缚龙老师在比赛结束第一时间向四年级老师表示祝贺，称赞活动搞得精彩，并表示要向小学部学习，今后也将在初中部举办类似的活动。
看到知识竞赛活动取得圆满的成功，孙主任、郭主任激动地给获胜班级与优秀选手颁奖，并鼓励四年级全体师生继续积极推动与参与阅读活动，持之以恒，把“让读书成为习惯”的活动进行到底！
附比赛结果：
获胜班级:
一等奖：四年（4）班
二等奖：四年（3）班
优秀奖：四年（1）班 四年（2）班 四年（5）班 四年（6）班
优秀选手:四年（2）班 李芳洋 四年（3）班 陈 镜 四年（4）班 林亦常
