教育幸福诠释：初三4班家长会感恩闭幕
11月20日上午，初三4班在B215教室召开了期中主题家长会。会场上，充满了学生的自信、老师的骄傲、家长的欣喜，更有相互感恩的泪水和全体师生家长因进步和成功的幸福。
班主任的感受——一切皆有可能！
第一次正式见面：我要达成两点：一是留给家长全新的感觉；二让家长和学生感受到班主任的教育教学实力，树立家长把孩子留在4班的信心。这些都是在为班级的转变做好铺垫。一切皆有可能，只要开好头，只要有正确的努力。
家长的感言——孩子变优秀了！
我的孩子长大了，自信了！感谢老师的辛勤付出！会后，家长说得最多的就是：老师谢谢，真的非常感谢！
家长还说，“还有一件事情让我们特别开心，而且是每一家长都开心——不仅仅是每一个孩子都取得了真实的进步，拥有良好的精神状态，而且这是一次没有老师向家长投诉学生的家长会！”
家长又说：“我们得到了孩子久违的鲜花和拥抱。”
学生的心情——进步、优秀和成功的感觉真好，我们“牛起来”！
会后孩子们说：“老师，我们没有哪一位同学害怕今天的家长会，我们爸爸妈妈好开心！这是最开心的一次家长会。”
孩子们还说：“没有老师找我们的麻烦，家长也没有找我们算帐，而有的是让我们特别难忘的拥抱，跟父母的拥抱、跟老师的拥抱。”
孩子们还说：“我们的班级现在拥有了良好的班风、学风，每一位师生拥有良好的精神状态，取得了突出的成绩！
参会教师别样的心绪——教育的幸福就这样水到渠成！
参加家长会的教师有三个非常令人感兴趣的发现：
1、教师和初三4班学生的交流内容发生了很大的变化，现在经常问四班的学生：“这次考试4班又拿第一了？”
2、初三4班今天的家长会的内容很“单一”——只有分享班级和孩子的进步，只有自信、互信和相互的感恩。没有哪一位老师抓住家长会这个“千载难逢”的机会抓住学生到家长面前实实地告上一状；没有哪一位家长到学部、学校领导的办公室提出他们的担心和顾虑。
3、这是一次没有超时的家长会，没有拖堂，但4班的师生好多没有按时到饭堂吃饭，学生——家长领着外出吃饭，表示鼓励；老师——被家长包围着，表示感激。
家长为何欣赏这样的班会——源于家长对教育需求的满足
这是一个满足家长真实需求的班会，是一节让家长耳目一新的班会，是一节家长真切感受到孩子爱的班会，是一节孩子展示自信、进步和成功的班会。
设计这个班会的目的：要让家长和孩子都感动，要让家长满载而归，要让家长开心、放心、信心满怀而归。
1、 经过两个月时间的接触，了解家长的需求。
2 、归纳起来家长对孩子有这样的需求：自信、成绩好，懂感恩。
3、精心设计了“志存高远 感念恩情”的主题班会，在班会上向家长展示学生自信的精神的面貌，展示学生在两个月里学生学业上取得的巨大进步，给学生和家长提供一个机会和舞台来一次亲密接触，亲身体验一下“爱与被爱”的美妙感觉，让家长感动于学生的感恩，也让学生在感恩中成长。
4、 此次活动，消除家长和孩子之间的隔阂，拉近了学生与家长之间的距离，世界上最远的距离就是心与心之间的距离，家长和孩子的距离也不例外。一次热烈的拥抱，一句贴心的话儿，一束美丽的鲜花，家长和孩子都发自内心的感动。他们当中许多人激动得流下了眼泪。
5 、让家长亲眼目睹班级和孩子的变化，坚定家长对班级及老师的信任。
