小学提高课堂质量研讨：专家指导进课堂
小学部“改进我们的课堂”系列报道之一
教研专家进课堂 质量提升有保障
本学期，围绕“质量与课堂”学校举行了多种形式的研讨活动，并确定十一月份为“改进我们的课堂”专项研讨展示月。小学部根据学校的工作部署，相继开展了一系列的研讨活动，其中“教研专家进课堂指导教学”就是系列活动之一。
(一)语文教研:专家指路 “擦亮”思路
11月18日，我们有幸请到了市小语教研室语文教研员魏春峰老师到我校指导，魏老师对五年级备课组长包新云老师执教的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课进行了点评，并就小学古诗文教学的课堂教学进行了专题培训。
在点评中，魏老师多次肯定了包新云老师良好的素质和精心的设计，并用“唯美”一词给予了高度评价。为了让全体语文教师对当前的古诗文教学有更深更全面的了解，魏老师又从古诗文教学的角度提出了许多新观点，这些新鲜的教研信息给全体语文教师以深深的启迪。
魏老师谈到古诗文教学的三个层次：一是感知层次，二是鉴赏层次，三是创新层次。他认为好的古诗文教学一定要让学生站在最高层次，不仅是知识方法上，更重要的是情感熏陶以及文化传承上的教育。
在谈到古诗文词语教学时，魏老师用“擦亮”一词表达了自己的观点。他认为诗词的教学要善于推敲，善于对词语作出新解或深解，甚至以一词牵动全身，达到情动而辞发的效果。在谈到诗词拓展时，魏老师十分强调以诗引诗，以诗解诗，甚至提出主题诗的教学。他建议大家尝试以专题进行古诗文教学，以便教材的整合和开发。
(二)英语教研:专家点评 活跃课堂
11月19日，我们请到了市英语教研室英语教研员鲁宗干老师到我校作指导。鲁老师对小英低段备课组长赵彦老师两节英语课进行了点评。他结合赵老师的课，从教学设计的撰写到教学过程的优化整合都进行了详细周到的讲解。
鲁老师在讲话中多次谈到一堂好课的标准。他认为一堂好的英语课符合三个标准：一是科学性；二是有效性；三是创造性。所谓科学，是指教学设计符合学生的认知，符合学生的学习规律，而有效指的是学生学得会，学得懂，学得轻松高效；创造性是指在教学形式上有突破，教学技巧上有创新。
在谈到如何提高英语教学效率时，鲁老师强调一定要注重操练。他认为英语是语言的学科，言语的习得一定离不开语言的操练。多读，多背，多练是学好英语的基本。鲁老师还针对全体英语提出的诸多问题进行了一一解答。
11月20日，市英语教研专家、英语教材编写者赵淑红老师也来到我校。在听取了相关教师的执教课后，赵老师进行了细致的评课。赵老师特别强调英语课要气氛好，学生要学得主动活泼。同时，赵老师还就当前英语教学中存在的误区进行了讲解。
教研专家亲临课堂，面对面与老师交流，结合课例深入地分析，加快了我校一线教师的成长。专家们幽默风趣的语言，精辟入理的分析，高屋建瓴的引导，给我校一线课堂带来了强劲的春风。
“改进我们的课堂”，我们正在行动。相信，在行动中，不仅教师是受益者，学生更是最直接的受益者。教研专家进课堂，真正践行了学校提出的“教师第一是学生第一的前提”的理念。相信，随之而来的一系列活动必将让我们的课堂生机重现，活力再绽，从而实现质量的全面提升。
