我校五位老师荣获“广州市优秀班主任”称号
在广州市教育局举办的“2008年广州市优秀中小学班主任的评选活动”中，我校小学部江红梅、马晓虹，初中部陈少君、王守英，高中部樊景玉五位老师荣获“广州市优秀中小学班主任”荣誉称号。
这五位老师是我校优秀班主任队伍的杰出代表，她们的获奖充分反映了我校班主任教师队伍的优秀。我校教师队伍事业心强，具有高度的责任感，他们爱岗敬业，热爱学生，努力践行学校 “对孩子一生负责”的先进办学理念，教育教学成果显著，受学生爱戴、家长满意和敬佩。
附事迹材料：
1、江红梅老师（现小学部教学主任、语文教师）：
任职期间，工作认真，成效显著，深得学校领导和师生及家长的好评。四年来，因班级工作卓有成效，班级建设颇显特色，获得海珠区先进教育工作者称号。多次出席海珠区德育工作会议并作代表发言。被聘为学校首批兼职研究员。
曾先后被邀请到海珠区江南二小，聚德东学校作班主任工作报告，受到了同行的好评。2005年，《江南都市报》记者以《作文上网，学生乐得像疯子》为专题报道我的班级文化建设经验，并接受过《广东电视台》《南方电视台》的采访。2007年，在学校举办的首届班主任技能大赛中，凭着扎实的工作经验，深厚的理论功底，通过学部学校的层层竞选，获得班主任技能大赛全能奖及教育故事单项大奖。所撰写的教育故事《谁是胜利者》在2008第一期《 小学班主任》杂志发表。先后有《有这样一个女孩》《我和李宣哲的故事》多篇教育案例和教育故事获广东省民办教育德育论文评选二三等奖。近二十篇教育教学方面论文获得全国一等奖，且近十篇论文在《小学语文》《小学语文教学》《小学教育参考》等全国教育杂志发表。在广东省信息技术大会上，曾以《我和孩子们的网络故事》为题作代表发言，阐述了当代班级管理中网络应用与班级文化建设的关系。
四年来，凭着自已的智慧经营及较前位的班级管理思想，班级特色鲜明，学生精神面貌好，素质全面提升，学科成绩优秀，真正贯彻落实了学校提倡的高品质育人，对孩子一生负责的理念。班级凝聚力强，班级成员和谐，学习化班级建设卓有成效，“书香班级”“写手班级”“精英班级”名副其实。
2、马晓虹老师（现小学部语文教研组长、五年级班主任）：
多次获得“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。光荣成为学校“班主任报告团”、“信息技术报告团”成员，是学校后备干部。被聘为学校首批兼职研究员。
激励生成，教育优秀学生。马老师运用扬长教育激发学生“补短”的内驱力：“扬长处，帮助成功；巧评价，促进成功；搭平台，自主成功”，帮助学生成功到学生自主成功。让一个个“潜能学生”变成优秀学生。这一方法在广州市、海珠区、全校及重庆校区推广。
以人为本，打造优质课堂。一节《威尼斯的小艇》获得学校研讨课一等奖后，又在一个崭新的领域“信息技术与学科整合研究”成效显著，成为信息技术课题组成员。
曾作为语文备课组长，积极研究，指导组内老师代表学校参加分赛区比赛一举夺魁。论文获海珠区三等奖。学校征文获二等奖。多名学生习作在国家级刊物上发表。备课组多次被评为优秀。
勇挑重担，培养合格毕业生。学生好才是真的好！以周到的服务赢得家长，以先进的教育发展学生，马老师做到了让差班转优，优班更优。2008年的毕业班再创佳绩，前十名马老师所带的班级有5人，第一名也是该班学生。去年9月，三名考入省一级学校的学生重新回到了广州学校，这都是对用心做教育的回报。
3、陈少君老师（现初中部初一5班直升班班主任、语文备课组长）：
在北大附中广州实验学校工作的三年，是她在多彩的舞台上自由挥洒、不断超越自我的三年。
雷校长“对孩子一生负责，培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”办学理念的引领，诸多名师的指点和帮助，自我的学习和反思，促使她迅速找准了目标，向名师的行列迈进。
她接手的班级，都是发展不稳定的初三毕业班。她创造清雅环境，促学生形成高雅的情趣；她进行心灵导航，促学生养成高尚健全的人格；她整合各项资源，促学生具备长足提升的动力；她用竞争激发活力，促学生拥有自主发展的能力。她建设了一个个文明守纪、奋发向上的班集体, 为校高中部培养和输送了一个个品学兼优、自律进取的优秀学子。九年辛勤、三年磨砺,她用对教育事业的执着追求和无私的爱，成就了一个个家庭的满意，托举了一个个孩子的飞翔之翼。
期间业绩:1.在校六个学期的评优中,荣获两次“优秀学科教师”称号，四次“优秀班主任”称号；2.在校“博雅杯”班主任技能大赛中“感恩亲情，立志勤奋”获班会设计一等奖，编入校本德育课程供观摩学习；3.三年中考成绩所任教班级和任教学科在海珠区名列前三名。4.2007年优秀毕业生李媛媛获“广州市优秀共青团员”称号。5.李哲琦、吴家如等多20余名学生获国家级“文学艺术创作大赛”、省市“读书征文比赛一二三等奖。
4、王守英老师（现初中部初二年级组长）：
从教13年，担任班主任工作10年。2004年9月加盟北大附中广州实验学校。担任首届高中班主任工作。工作中，注重引领学生形成积极健康的人生态度，开创“预约谈话”的方式，与学生真正地做到心与心的沟通，以班级环境、氛围营造为抓手，注意把握关键人、关键事，借助关键时，在接班不久就把班级建设成为流动红旗“永驻”得班级，并第一个成为北大附中的“卫生免检班级”，并在全校首次进行一周的开放。
班级的建设借助了班级网站平台，学生自创网站，自己管理，并及时将班情反映到网站上，管理网站的同学的特长等以彰显，班、科任教师与学生的沟通也在不断进行着，即使在毕业后，有些学生还会在班级网站上发信息回忆过去的美好生活。高考结束后，班级中考上重本、一本的学生人数居年级首位，为学校超额完成区、市的升学任务作出了应有的贡献。
2007年9月，在年级组长工作岗位上，兼任了初一5班班主任工作，在班级主导群体的大力配合下，从学生的课前预习、接人待物的态度入手，逐渐培养学生的良好习惯，接班两周召开了家长会，家校齐心，与学生在一起，并把班级形成“强强联合”的小组组合，培养得力的班干部，学生自信心大大加强，集体凝聚感强。在一学期中，连续在4、5两月获得学部的月文明班级，流动红旗成了班级的常客。
5、樊景玉老师（现高中部高一年级直升班班主任、语文备课组长）：
1994年从事教育工作，14年来一直当班主任，成果显著，经验丰富，2000年获得心理咨询师资格。
2005年7月到广州市北大附中实验学校任教至今。三年来，班主任工作成果显著，多次参加班主任工作经验的交流活动，发表班主任相关经验论文3篇，在6次学期考核中，均荣获校优秀班主任称号。
由于班主任工作实践及理论研究成果突出，被聘为学校兼职研究员，并成为学校班主任报告团骨干成员。2007年，参加了海珠区名教师高级研修班的学习。
2005年7月，担任高二（3）班班主任工作，在两个月内成功扭转了班风，转化了一个后进班级，使高二（3）班成为学校最优秀的班级之一，成为学生和家长心目中共同的骄傲。2007年高考中，作为学校首届高中毕业班，3班完成了学校下达的各项指标，在确保本科升学指标的基础上，班级升学率达到了100%。
2007年9月，由于工作需要，继续在高三年级任教，担任高三（4）班班主任，并在一个月的时间内再次成功提升了班级。在高三一年的时间内，班级每周都荣获学校“文明班级”称号，成为纪律严明、学风顽强的先进班级，并当之无愧的成为学校最优秀的班集体之一，赢得了家长们一致的赞誉。2008年的高考，该班学生成绩优秀，再次超额完成了学校下达的各项升学指标。品学兼优的曾蓉同学荣获“广州市三好学生”称号，为班级争得了荣誉。
