让优秀成为习惯（初一生活秩序篇）
让优秀成为习惯
——初一年级整体建设思路和成果展示
让优秀成为习惯
开学一个多月，初一年级的师生那么温馨融洽地生活在一起，整齐而有序已经不再是我们单纯的目标了，因为我们心中共同揣着一句话，“让优秀成为一种习惯”，习惯优秀了，当不优秀的时候便会有不自在。
优秀真的就那么清晰而明确的在我们身边，比如：“团结一致，和谐奋进的初一教师队伍”“高素质，高分数，整体优化的学生团队”。也许50多天的时间，我们没有办法打造那么鲜明的优秀，但是一种强大的心理暗示就在那么无声无息中发挥着巨大的能量，所以那些优秀的习惯就这么活灵活现地展现在我们面前了，实现了小学毕业生在初一阶段的快适应，成为合格而优秀的中学生。
——题记
2、有效发挥生活指导服务体系功能，让学生健康成长
——让优秀成为习惯2（生活秩序篇）
我校是一个住宿制为主的学校，住宿生比例高，从生活上更好地关心学生、培养学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会与人相处”成为我校生活指导与管理工作的核心。初一年级生活组有效地发挥着生活指导服务体系功能，服务学生健康成长、服务家长安心工作、服务教育教学。
“……我们学会了把原来杂乱的东西放整理好，被子叠的像一块豆腐般菱角分明，整齐，有序……”
“……我们的生活老师日夜操劳，就象是我们的爸爸一样，在生活上，给与我们默默无闻的帮助和无微不至的关怀。他教会我们很多生活的常识，比如叠被子，早上晨练、集体生活的态度和技能等等……”
“……每到课间餐的时候，同学们都整整齐齐地坐下来把牛奶拿起来咕咕的喝完了……”
“……快到中午饭的时候，我们还在上课，所以尽可能把从厨房飘来的香味先咽到肚子里……”
“……午餐的特点是多样化，学校每天保证各种营养的合理搭配，保证质量的基础上又保证数量。学校还在菜单设计、口味、佐餐汤变化等方面进行精心的设计。达到让每一位学生吃饱吃好，营养均衡，身体健康的目的……”
“……水果内有很大量的维生素。午睡过后，我们就回教室吃水果餐，有苹果，桔子，香蕉，雪梨等，餐餐不同……”
“……晚餐可口的饭菜使我们胃口大开，大家聚在一起开心的用餐，也为晚自习保持良好的学习状态提供了足够的能量，实在‘功不可没’……”
“……每次睡觉老师都把空调的温度调到最佳，使我们身心得到完全的放松，达到睡眠的最佳状态……”
“……我们的生活老师像一面大旗，永远指引我们前进的方向……”
“……老师说：‘出操整队快、静、齐，凡事都要比，凡事都要细……’”
“……清晨，随着陆陆续续的人群来到教室，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。 早读课上，大家整齐地朗读课文，伴着窗外小鸟的叫声，格外动听。因为三餐三点、我们获取了丰富的营养；午休、晚休我们得到充分的休息。在这学校里，有敬爱的老师，有可爱的同学一起学习，生活。当我们遇到困难时，大家会互相帮助。学习上遇到困难时，老师会细心地辅导。我感到非常快乐幸福。我爱我的学校生活！
老师寄语：
相信在北大附中广州实验学校的每一天，你们的步伐都坚实而又轻松。
