我校小学国学、课堂教学课题成果发表
“国学教育”谱新篇“课堂教学”抓质量
据悉，我校小学部韩进丽主任的《国家课程校本化 传承教育谱新篇——小学经典诗文校本课程建设的研究》、孙玉强主任的《“大同小异”看合理地预设目标》发表在海珠区教育局主办的《海上明珠大学堂（第五期2008年5月课题负责人研修班专辑）》。这是我校区级立项课题《小学国学启蒙校本课程建设的研究》、《小学课堂教学目标的合理预设与生成策略的研究》实践研究的阶段性成果。
此前的2008年4月7日至9日，海珠区教育发展中心在广州市花都区举办了为期三天的区教育科学规划课题负责人研修班。我校韩进丽主任、孙玉强主任参加了本次研修班活动。培训学习期间，我校两个区级课题研究参与了交流研讨，受到了关注和好评。两个课题的论文成果被选编在专辑之中。
经过六年的扎实建设，小学部整体步入良性发展的提升期，课程体系完善，学生培养良好，教师实力提升，教研科研氛围浓厚，目前由小学部主持的区级立项课题2项，其他校级立项课题3项，教师参与微科研实践的积极性高并初有成效。这些都有力促进了教师的专业发展，使得学生健康成长，学部走上了“管理科研并进，提升育人品质”的可持续发展之路。
由韩进丽主任主持的区级课题《小学国学启蒙校本课程建设的研究》，是在学部多年来“小学国学启蒙教育”校本课程系列实践的基础上，采取总结梳理提升、科学规范推进的策略思路，在专家学者的指导下，通过科研课题的手段深化推进学部特色项目——“小学国学启蒙教育”校本课程的建设，使每一个入读我校小学部的学生都能享受到此特色课程的优质教育，成长为“基础是厚重的、情感是丰富的、精神是高尚的、人生是多彩的”“有中国灵魂有世界眼光的现代人”（雷校长的话）。
而由孙玉强主任主持的区级课题《小学课堂教学目标的合理预设与生成策略的研究》，着眼于队伍建设，着力于课堂教学，研究为实践，成果含理论，在各位教研组长的支持和参与下，学部老师广泛参与此课题研究。学科课型研究、课堂教学模式研究、学生主体参与课堂模式研究、课堂教学目标设计、课堂教学效果诊断等教学研究，引领着小学课堂教学实践的改革和发展，课堂教学质量不断优化和提升。
小学部的科研课题自立项开题以来，学部领导高度重视，亲自培训和组织实施，广大干部教师积极主动参与实践，专业发展意识不断提升，掀开了小学部“二次创业，再创辉煌” 良好的新局面。
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《海上明珠大学堂》是由海珠区教育局主管、海珠区教育发展中心主办的学术刊物。
