著名小学语文专家李振村老师来校指导
3月31日，刚参加完全国“新经典”诵读活动的李振村老师，应邀来到我校指导语文教学工作，与学部全体语文老师共听课、齐教研、话有效、析经典。李老师风趣幽默、生动形象、深入浅出的语言，让老师们回味无穷；李老师引经据典谈课说例入木三分，让老师们豁然开朗；李老师高屋建瓴、把握前沿的教学讲座，让老师们深受启发。
李振村老师是上海教育出版社《小学语文教师》杂志执行主编，“中华经典诗文诵读实验”课题组组长，上海市教育期刊专业委员会副主任，山东中华诗文教育学会常务会长兼秘书长，2007年度全国十大读书人物。
当天上午，李老师先后听取了苏小莉的识字教学课《两只鸟蛋》和赵雯静的的一堂作文课。评课中，他充分肯定了两位老师的教学设计。李老师评价苏老师的课平实，扎实，朴实，环节设计流畅。在评价赵老师的作文课时，他说，这是一堂设计精心、完美的课，情境创设好。两位年轻教师能上出这样的课，很难得。针对这两节课，李老师还指出：教师要敢于在课堂上示范，要教给学生基本的朗读知识；在作文教学中，一切的教学设计和实施都应该建立在激发学生兴趣的基础上，兴趣高于一切。
在听取了学部韩进丽主任关于国学启蒙课题介绍以及唐春霞、徐龙剑两位老师的实验情况之后，李老师肯定地说：北大附中实验学校的国学启蒙研究有价值，内涵丰富，成果丰硕。他还指出，北大附中的国学还可以更有特色，要在特色上下功夫，寻求突破点。后阶段的研究可以从三方面入手：一是制定诵读制度，形成诵读文化；二是诵读要有循环意识，并且要形成竞争制度；三是要有大文化意识，课程意识。在课前，教师可以采取与学生谈话的方式，讲名句，讲典故，丰富学生的语言积淀，提升文化修养。
之后，李老师为学部全体语文教师做了精彩的讲座。他说，北大附中广州实验学校我一直期待前来，因为这里的雷丽霞校长是我一直崇拜的教育家，很多人都说这所学校非常值得前来，值得一写，今天虽然未能见到雷校长，但见到了雷校长手下这么多的年轻、锐利、朝气蓬勃、出色优秀的干部老师们，感受到了这所学校的活力与成就。他还一再表示，这里的环境氛围和谐，文化氛围浓厚，适宜于工作、生活和学习，孩子们也很愉快、幸福，他一再鼓励大家珍惜机会，努力提升，把学校办得更加成功。
讲座中他重点阐述了两个问题：一是语文课堂的有效性；二是新经典的解读以及课堂实践。在谈到语文课堂的有效性时，李老师特别强调了文本细读的功夫。他说：教师文本细读应解答三个问题。一是文章写了什么内容？二是怎么写？三是为什么这样写？对文本的解读不同，决定了教师的教学设计以及教学高度和深度。此外，教师文本细读要做到用不同身份去读（站在读者的角度读，站在学生的角度读，站在教材的角度读）。在细读中，教师要抓细节；在细读中，教师要善于抓住文章的缝隙和矛盾之处，对照读。在解读什么是新经典时，李老师强调：经典是民族的，也是传统的；经典是生成的，也是生长的；经典是多元的，也是开放的；经典是精萃的，也是典范的。他的讲述让所有老师耳目一新，同时也豁然开朗。
在长达两个半小时的讲座中，李老师幽默生动的语言，敏捷的思维，深入浅出的解读给所有老师留下了深刻的印象。他妙语连珠，滔滔不绝，让我们深切地感受了一名语文专家的风采。智慧的语言，形象的表述，深刻的思考给我们带来启发的同时，更多的是语言和精神的享受。
本次活动是我们学校“名师大家进校园”系列活动之一，其目的就是实现“与专家学者为伍提升教师素养，与名师大家对话促进专业发展”。
