我校举行初中生活教师专业发展课题开题会
初中部生活指导教师报告团学期成果报告会
暨《生活指导教师专业化发展校本内容和途径研究》开题论证会
2008年1月14日下午，我校在会议室隆重举行《生活指导教师专业化发展内容与途径校本研究》课题开题论证会暨初中部生活指导教师报告团学期成果报告会。会上各位专家领导对课题进行了论证指导，对课题组的前期研究成果给予了充分肯定，一致认为课题有意义，有价值。本次开题会圆满成功，达到了预期效果。
本次开题会得到了学校的高度重视和大力支持，雷丽霞校长、教科研督导评估中心钟和军主任、王维容主任，小学部黄丽华主任、高中部韩文主任出席了会议。初中部秦新春主任、武福燕主任、张戈主任，初中部年级组长、班主任代表和全体初中部生活教师50余人参加了本次开题会。开题会由钟和军主任主持。
初中部《生活指导教师专业化发展内容与途径校本研究》课题，是初中部作为学校推进实施《学校生活指导教师校内职称评定条例》试点单位的专项课题，也是我校《新课程背景下中小学教师专业化发展的内容与途径的研究》的专项子课题。
会上，课题负责人张戈主任代表课题组作了开题报告。当中，程俊儒、赵枝、乐辉、高壮坚、孟红电、侯玲菲、陈本瑞七位生活教师代表分别介绍了初中部生活指导与管理工作的实践经验以及所取得的部分成果。
初中部生活指导与管理工作以岗位职责、流程和标准，落实学校“生活指导教师工作条例”为突破口，通过生活教师校内职称评定、考核评价、校本培训、读书活动等措施，借助生活教师担任班级副班主任等契机，促进了生活指导教师队伍的专业化发展，取得了初步成果。
初中部秦新春主任提出，生活指导教师专业化要积极实现从关注职业到关注专业的转变，实现从关心自我发展到关注学生的转变上来，实现从别人帮助自己到自己成就自我的专业化发展，形成自觉自主的专业化发展习惯。高中部韩文主任认为，本次开题论证会“开得好、开得必要、开得及时”，生活指导教师专业化发展的过程就是创造品牌的过程，同时表示高中部生活教师要主动参与该课题，通过课题实践促进高中部生活教师队伍建设，为高中部、学校的发展作出积极贡献。小学部黄丽华主任认为，初中部生活指导教师专业化发展研究和实践迈开了一大步，开了全国生活指导教师专业化发展的先河。
作为教科研中心负责人，钟和军主任从“感想”、“研究”、“支持”三个方面作了发言和指导。他先是用“欣慰、感动、鼓舞”表达了自己的心情。“欣慰”是因为初中生活教师队伍逐步走向了稳定和成功；“感动”是因为初中生活教师队伍创造了许多有价值的、具有创新意义的实践成果；“鼓舞”是因为初中生活教师队伍具备了强烈的自我发展需求，另一方面学校学部为老师们提供了系统、专业、到位的各种发展平台，生活教师们一定能够大有作为，实现自己的价值。他还用“实惠”、“精明”、“智慧”、“名师”、“专家”、“贡献”等词语，充分肯定了生活教师们的工作成果，勉励大家继续深化实践，创造成果。
从研究角度，钟主任对课题研究作了具体指导。第一，关于“定位”：培养学生，生活指导教师要关注“四个学会”——学会生存、学会与人相处、学会做事、学会求知，工作定位应该是“三个服务”——服务学生健康成长、服务家长安心工作、服务教育教学。第二，关于“目标”：打造全国最好最强的生活指导教师团队。第三，关于“界定”：专业事由专业人做，生活指导教师要明确自己是“专业”的教育工作者；而生活指导教师专业化发展的“内容”包括职业道德、教育境界、生活专业知识、生活教育技能等，而“途径”则积极实践我校独创的教师校本培训“四个平台、十二实践点”，此外通过月考核、学期考核、年度考核等绩效评价以及校内职称评定等发展性评价作为“保障”。
最后钟主任表示，作为职能部门一定要为课题研究以及生活教师专业化发展提供全程全方位的支持，为教育教学和生活管理服务提供及时、周密、专业、到位的服务与帮助。
雷校长说，参加本次会议自己很感动，感谢老师们的辛苦付出，初中生活老师们创造了非常突出的成果，做了许多智慧而有意义的工作。结合7名生活老师的成果汇报，校长提出对于我们每个人而言，提高与发展是永恒主题，要不断提高自己学习和研究能力，提高综合素质，“用好自己”的优势，“在研究状态下用心工作”，努力“做最好的生活指导教师”，同时鼓励大家加强研究，把工作定位在研究、定位在解决问题之上，老师们的困扰烦恼就会少，乐趣、成功感就越多。
随后雷校长从标准、研究、行动三个方面对课题研究进行了指导。
（一）标准。生活指导教师发展的“标准”是什么，要有“高度”（发展目标），如做全国最好的生活指导教师团队，同时要明确“定位”，即优秀教师要具备什么条件，这些标准要贯彻在整个研究之中。
（二）研究。要帮助解决老师们参与教育科研的畏难情绪、神秘感，事实上研究离我们并不遥远，我们能搞科研！其次，研究有没有用？工作的过程其实就是研究的过程，研究会让我们工作更有效率、质量更高！为此校长对课题组提出要加强文献综述、精简研究内容、强化成果预设等建议。
（三）行动。校长说，光好好干不行，干好了才行。好好干是前提，干好了才能出成果，这与标准、目标、过程都很有关系，要强化成果意识。校长还表示，全力支持、全程参与本课题研究。希望我们学校的老师们要积极投身于研究之中，通过研究实践不断提高综合素质，进而提升我们每一个人的品位品质。校长的讲话让课题组成员和全体生活指导教师干劲十足、信心百倍。
通过本次会议，初中部课题组和全体生活指导教师达成了共识，明确要做“重师德、懂教育、精通生活指导与管理专业技能、能够创造优质育人成果”的生活指导教师，和全校生活指导教师一起努力“做全国最好的生活指导教师”，“做全国最专业的生活指导教师队伍”。
本次开题报告会圆满成功，对于我校生活教师队伍专业化发展起到了积极的促进作用。通过课题研究，将会帮助我们系统深入提升工作质量，进一步锻炼提升教师队伍，形成有价值的研究成果，进而提升学校办学品质并促进学校可持续发展，为学校发展、公司壮大贡献我们的智慧和力量。
