我校各学部“教学工作报告会”顺利召开
继课堂教学诊断以及期末复习等系列专题研讨之后，在雷校长高度重视下，12月21日下午各学部教学工作报告会如期举行。这次教学工作报告是对老师们的引领，帮助教师分析现状、明确方向的会，是为了总结提升、不断改进教学工作，以逐步提高教学质量的会。会议成功而意义重要。
高中部隆重召开了教学工作报告暨评优课表彰大会，会议由杨新文主任主持。雷校长、王同娟主任、钟和军主任及樊瑞主任出席了会议。会上高中部教学主任张笃华作了题为《总结、反思、提升》的教学工作报告。本学期高中部主要加强了对学生、教材、课堂及学科建设的研究，“理直气壮抓质量、聚精会神抓课堂”，开展了生动有效的“四课”活动，即新加盟教师的汇报课、人人参与的公开课、备课组长的示范课及科组推荐教师的评优课赛课活动，对提升教师的教学水平产生了积极的影响。同时还对课堂教学中存在问题进行了深刻独到的分析，并提出了可行的策略思路。大会还对评优课中涌现出的优秀教师进行了表彰，雷校长亲自为获奖教师颁奖。
初中部教学主任唐少生在本学部全体会上也作了《打造专业团队、提升教学质量》的教学工作报告。围绕“教学进步喜人，提升任重道远”主线，唐主任总结梳理了每周教学一重点、体现“教考合一，关注两率一分”旨在以好分数的成功体验来激发学生持久学习兴趣和动力的考试评价等教学常规工作；初中加强建设胜任初中教学的名师工程，帮助新教师更好更快融入，进行各种课型的课堂教学研究，举行考试研究及分层家长会，同时在各个年级班级开展了读书活动，营造积极向上的学习研究氛围。报告会也对本学部的有效课堂研究、集体备课、学科建设以及年级各学段教学提出了引领性的指导意见。
在小学部全体会上，教学主任孙玉强代表学部作了教学工作报告会。报告对“得课堂者得天下”，“课堂的关键变量是教师”，“课堂要以学论教、以学促教”等学校教学理念进行了梳理，本学期小学部汇报课、示范课、研究课、优质课、选修课、特长课、学科活动注重研究突破，通过一系列的公开课、学科组活动，进行了扎扎实实的课堂教学研究。在此基础上小学部不断总结教师的教学经验，提升自己的教学经验，并通过课堂发展诊断，推广应用成果，从而推动课堂教学研究实践不断深入开展，提升了教师专业化水平，创造了可喜的育人成果。对课堂教学研究、教科研提升以及学生习惯培养等方面提出了有针对性的策略思考。
在高中教学工作报告会上，雷校长对全体干部教师表达了“感谢奉献、祝贺成功”的感言。校长说，感谢老师们辛勤奉献，感谢老师们为学校蓬勃发展做出了巨大贡献。我们小学老师说得好——“我们小学的出口在高三”，小学六年影响孩子一生，初中三年改变孩子一生，高中三年成就孩子一生。我们学校拥有一大批优秀教师，在教学研究、教育实践诸多方面成绩显著，我们将进一步整合并发挥教师资源优势，帮助每一位教师更好更快的发展。
雷校长以“从成功（优势）走向成功（立足）、走向更大的成功（发展）、走向真正的成功（升华）”为题，谈了自己的感慨和期望：“从成功走向成功”，就是“带着优势融入并创造成果”；“从成功走向更大的成功”，就是“在研究状态下工作”并不断提升品质；“从成功走向真正的成功”，就是“课堂的成功才是真正的成功”。管理需要智慧、需要艺术，把握本质和规律更能提高效益。“课堂的关键变量是教师”，只有提升了教师，才能培养好学生，我们的实践回归了教育本质——培养人。为此，管理上我们充分激活老师们的潜能，真诚支持并帮助每一位老师不断获得提高和发展。
我们学校每一位干部老师都是曾经的成功者，带着自己的优势融入学校并创造了成绩，就实现了“从成功走向成功”；我们老师研究学生、研究课堂，每天都在做研究（课题），实践理解不断深刻，在帮助学生不断获得改变、进步和成功的同时，老师们的专业水平、教育教学能力也越来越强，老师们“从成功走向更大的成功”；同时我们学校抓住“课堂教学”这一主渠道、核心工作，全校上下对“得课堂者得天下”高度达成了共识，我们帮助学生获得高分数更看重高素质——“高分数，让孩子飞得更高；高素质，让孩子走得更远”，帮助孩子获得好分数的过程也是帮助他们成人成材的过程，我们做教书匠、更要成为研究型、专家型教师，我们“从成功走向真正的成功”。
各学部教学工作报告会对教学整体情况进行了具体详尽的分析，并在此基础上提出了合理的改进建议和策略思路。教学工作报告帮助广大教师不断提高对课堂、教学、质量的认识和理解，对学校提出的“理直气壮抓质量，聚精会神抓课堂”的理解与实践更加到位。这对于促进学校教学工作以及教学质量的提高有着积极重要作用。教学工作报告会将作为我校教学管理基本制度并贯彻执行，为提升教师专业发展和教学质量提高作出积极贡献。
在校长先进办学思想的引领下，通过全校上下的共同努力，不断推进课堂有效教学研究实践，课堂教学质量将成为我校“二次创业，再创辉煌”极其重要的贡献，学校以优质的教学质量让家长满意、高看的首要条件，使中高考成果成为提升学校美誉度的核心成果。
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