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 继“首届班主任专业技能大赛”圆满成功落幕后，12月19日下午我校“班主任班级建设思路总结交流动员会”在C320阶梯室举行。雷校长为中小学部全体班主任、生活指导教师作了题为《提升境界，强化素质，建设专业化班主任团队》的专题报告，中小学部主任、德育主任、生活主管、教科研主任也参加了会议。

 

 

 

 

 

 校长说，公司李东升总经理观看了班主任专业技能大赛“教育故事”环节，赞扬广州学校的班主任十分敬业、十分专业，自己特别的感动！还关注地问谁获得了“教育故事”的第一名，我校班主任技能大赛成功而很有成效，体现了“以赛代培，以赛代学，以赛代研”的工作效果；另外“小学体育节”也非常好地体现了我们学校高起点办学、高品质育人的特征，突出体现在“有主题、有文化、一项工作多项成果”之上，众多媒体、各大门户网站纷纷转载有关我校“校园集体舞”的新闻报道，本届体育节收获巨大，影响持久且深远。这些突出成果的获得，取决于我们班主任老师们“境界、素质、专业化水平”的与众不同！

 

 首先，提升教育境界，我们努力实现“三项承诺”。提升教育境界，包括两层含义：一是在生活方面老师们不断“提升生命质量——追求美好的生活品质”，二是工作方面老师们努力“实现人生价值——创造优质的育人成果”；事实上，“三个面向”全面体现了教育境界，即“面向世界——宽度（心胸）、面向未来——远见（眼界）、面向现代化——高度（品质）”。

 

 实现“对孩子一生负责”，我们关注孩子们每天的积累和进步，通过优质的育人成果来兑现我们对家长对社会所作出的郑重的三项承诺——“为孩子创造主动活泼富有个性的成长环境”、“帮孩子懂得求知和进取是人生最大的快乐”、“让孩子成为在未来社会竞争中有实力获得成功的人”。我们研究并瞄准未来社会对人才的需求特点，研究并培养我们的学生，“一个素质全面优化的孩子，好的分数和优秀成绩的取得应该是水到渠成的”。

 

 其次，提升专业素质，我们努力实现“六有三好”。“六有”是指有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为，“三好”是干得好、写得好、讲的好；提升专业素养，从实现“三个转变”开始——“更新观念——有高度，调整心态——有乐趣，转换思维方式——有智慧”。

 

 从班主任专业技能大赛并结合班主任期末工作总结梳理，校长着重谈了两个方面：一是“我写我的教育故事”并在协作叙事网上发布，二是“班级建设思路交流”并通过报告团分级交流进行。教育故事撰写要体现“近 小 实”，可从两个角度进行“总结成功案例——深刻感人、可借鉴分享；寻找教育遗憾——耐人寻味、可警示启迪”；而班级建设思路梳理，可经历三个阶段“总结归纳——有建设成果，分析梳理——有主题思路，研究提升——有观点措施”，要做到以观点支撑主题，以生动事例打动人，以深刻道理说服人，力求有理有据。

 

 随后校长简要介绍了自己观察和归纳的我校部分班主任的15个班级建设思路，如：结合班情实际建设长久起教育作用的常规教育形式(如系列班会、成长袋、班级网站等)，并逐渐形成传统或特色；让班级成为喜欢“来”的地方——学生向往、教师向往、家长向往（理性选择和情感归属）等等。

 

 校长的报告深入浅出，十分精彩，道理明白易懂却十分深刻和受用，事例生动“近小实”且启迪很多，有科学方法、有可行思路、有清晰目标，对老师们来说是最实惠的帮助和收获。会后不少干部老师说，听校长这么好的报告，思路清晰了，方向也明确了，干劲更足了，一定干好了才行！

  

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