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 为了进一步落实学校年度计划，强化教育科研提升，切实发挥教科研提高教学质量，培养优秀教师，提升办学水平的功能和作用， 2007年12月11日晚上19：30在会议室学校组织召开了“2007年度学校教育科研工作交流会”。

 

 

 

 

 

 

 

雷校长，高中部杨新文主任、张笃华主任，初中部秦新春主任、唐少生主任，小学部孙玉强主任、王维容主任，信息中心梁锋主任，罗马校区行政处刘升锡主任、教科研中心樊瑞主任以及各课题组的主持人、核心成员等近30人参加了本次会议。会议由教科研督导评估中心钟和军主任主持。

 

 会上，钟和军主任首先介绍了本次会议的主要内容，并通报我校区级“十一五”课题立项、2007年度校级课题立项情况（见下述附表）。

 

 教科研傅克俭老师就2007年度校级立项课题作了综述报告，对校级立项课题进行了详细分析和介绍。通过课题论证、课题方案修订、初步开题审查及全校网上公示评审等程序，现有7个被确定为校级拟立项课题，其中小学部5个，信息中心2个，初中英语组、高中英语组各承担子课题1个。

 

 本次立项课题的特点主要有：一是根据课题需要组建了由教师为主体的科研队伍，学部干部及一线教师亲自主持和直接参加课题研究，涌现了一批科研骨干力量；二是通过积极反思实践，各课题明确了自己的研究选题，选题密切关注教改方向，把教育教学中的重点、热点和困惑点转化为教育科研课题，属应用性的研究；三是结合自身实际，各课题选题切实可行，小而具体、可以解决的教育教学问题，都能抓住切实可行的切入点，操作性强；四是贴近教学，贴近师生，突出国学启蒙、英语口语、信息技术应用等为主体的“现代化、人文化、国际化”学校特色，具有重要的实践价值，指导意义较大。

 

 各课题负责人分别在会上进行了课题交流。孙玉强主任代表小学部就如何实施区级、校级立项课题进行了汇报和交流，着重谈了课题资源整合、本轮课题研究与学部整体建设发展的关系以及推进思路与策略；信息中心陈震老师以“主动参与课题研究，走教师专业化发展之路”为题，对本组所负责的两个校级课题谈了可行的计划和落实思路；初中部王成伟老师、高中部孙明亮老师就教育部重点课题《中国基础英语素质教育的途径与方法》的子课题《英语语感阅读法提高中学生英语成绩的研究》进行了交流，着重对课题初步实验经验和收获、以及对课题实验的理解、实施思路及策略进行了深入交流和研讨。

 

 随后钟和军主任做了《强化教科研提升，重在积累与突破》的主题发言。第一部分主要就本次立项课题作分析指导的基础上，帮助大家对课题实施、教科研工作提高理解。认为本次立项的课题主要有两大类：一是在实践中积累具有一定成果并提炼形成的规范课题，二是在实践中逐步明确并提出的教改项目，老师们在提出选题、形成课题方案的过程中得到了锻炼和提升，他们克服了对课题研究的畏难情绪和神秘感，渐入研究佳境；随后对本次课题立项进行了具体指导，并就我校教科研思路、校长学年工作计划的教科研相关内容进行了解读。

 

 第二部分围绕我校两个研究重点“研究课堂教学，研究学生”，对各部门建设现状作了诊断分析，在总结突出成果基础上提供了发展性的思路，并对团队、课程、评价以及“提高课堂教学质量的研究”、“教师专业化发展的研究”进行了研讨交流，就雷校长提出的教育教学实践“多元归一，一纲多彩”作了分析，并认为强化教科研提升，即体现在“在提高质量中运用教科研、在队伍建设中依靠教科研、在提升品质中突出教科研”，可以概括成两项任务“总结提升推广成果，发现问题改进工作”。

 

 会上雷校长用“精明”两字来形容了本次会议的成功和价值。她说参加今晚会议的干部老师是“精明”的，因为这么好的内容让我们学到了很多；在广州学校工作就要融入广州，广州商业文化讲究“少投入多产出”，我们的学生也同样受此影响，广州人都很“精明”。因此我们要研究工作，研究学生，爱研究可以让我们大家活得不累、工作更有效率。

 

 校长高度表扬了会上交流的各位干部老师，并指出信息中心陈老师的发言题目“主动参与课题研究，走专业化发展之路”，可以成为每一位老师的共识和行动。校长还着重谈了三个问题：

 

 一是教科研难不难？事实上教科研并不难，把每天手中工作做好了的过程就是科研的过程。我们研究的都是与工作密切相关的事，是实证研究、行动研究，我们需要克服对教科研神秘感、畏难情绪，把手中的工作当作研究对象。事实上，我们老师都已经进入了科研层面，只是系统性、规范性的程度、成果价值的大小有差别而已。

 

 二是教科研需不需要？教科研必要而且很需要，只是层次不同而已，我们学校的教科研有三个层次：在研究状态下工作、围绕重点工作的项目研究、规范搞课题，常言道：人出课题，课题出人，教科研可以改进工作、提高效率。教育研究往往都是成功的，只是教育成果效果的大小和程度有差别而已；

 

 三是教科研做还是不做？对于教科研我们需要选择的是积极行动。研究在各行各业中都很普遍，如农民研究如何种好庄稼、果农研究如何有好收成等等，在教育教学中我们有很多问题都值得研究，研究总比不研究好，在研究中不断提升、优化并形成突出成果。

 

 最后，雷校长愉快地为本次校级立项的各课题负责人颁发了课题立项证书。各课题组将进一步完善课题方案，通过研讨交流的方式进行课题开题论证，总结已有经验成果，规范推进课题研究。

 

 会上大家充分进行了展示交流，都认为本次会议整体效果好，收获颇丰，启发很大。在学校第二个五年发展规划落实推进之际，学校一方面加强管理另一方面强化教科研提升，通过全方位提高教师队伍素质，从而全面提高教育教学质量，为实现学校发展目标而努力。

 

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