北大附中广州实验学校“创卫”工作汇报
强化“健康第一”观念，对孩子一生负责
——北大附中广州实验学校“创卫”工作汇报
北大附中广州实验学校是一所集小学、初中、高中为一体的国有民办学校，校园面积29000平方米，建筑面积40420平方米。现有80个教学班，在校生2700多人，其中校医6人，专业心理教师3人，体健教师11人。学校以“对孩子一生负责”为办学理念，牢固树立“健康第一”的思想，加强对学生进行健康教育，把“创卫”的理念植根于每一位师生心中，不断建设“创设适合学生健康发展的学校服务体系”，健全学校的各项规章制度，规范教育行为，改善学生的学习、生活环境，做好学生常见病防治工作，优化教职工、学生以及学生家长的健康知识、态度和行为，努力提高学生的健康水平，全面促进学生身心健康发展。学校从积极制定相关健康促进政策、开设健康教育课程和进行相关教育活动、努力改善物质和社会环境、大力开展健康促进服务等方面认真工作，向着“创卫”的标准前进。2004年通过广州市健康促进校铜牌校验收，受到了好评；2006年被评为“广东省健康促进校银牌校”，在表彰大会上发言。2006年通过“广州市绿色学校”的验收。现将“创卫”工作总结如下：
一、强化理念、整体规划、促进学生健康成长
我校是理念办学，以“创设适合学生发展的教育”，“对孩子一生负责”为办学的宗旨，树立健康第一的观念，创设学生健康成长的环境。学校建设“创设适合学生健康发展的学校服务体系”，包括，课程服务体系、公共服务体系、后勤保障服务体系、生活指导服务体系、心理健康服务体系、行政管理服务体系。学校每学年的工作计划都十分明确学生健康的地位，通过培训、实践、总结、提高，进一步把“树立健康第一的观念，对孩子一生负责”的理念转化为教师的教育实践。把“创卫”工作和学校的目标“全面促进、关注、服务学生健康成长”合为一体。把“创卫”作为学校中心工作常抓不懈。
坚持通过“创卫”理论指导，整合学校“青春期人生教育”、贯彻“国家体育/卫生工作条例”、“学生常见病防治”、“家长学校”、“社区宣传”和生活管理教育等多项工作，实现学校教育资源的充分整合和注重提高工作的综合效益。
落实学校青春期教育工作方案，开展心理健康教育研究，开展专题讲座、主题班会，建立心理咨询室、悄悄话信箱，设计开展“男孩子日、女孩子日”等系列活动，有针对性地帮助学生解决青春期所遇到的问题。
按照“创卫”的标准，完善卫生制度，加强健康政策的执行情况、学生体育锻炼的制度执行情况的检查，加强了对教职工健康教育宣传工作的检查和防控慢性病措施的检查。从政策和机制上保证了健康促进和“创卫”工作的不断提升。
二、突出优势、找准弱项，确保“创卫”落实
查找我校存在的薄弱环节，工作的针对性，突出了实效：
1、请海珠区疾控中心对我校的建筑、环境、噪声、课室内、外微小气候、采光、照明等各方面进行监测，使之符合卫生标准；定期检查监测教室小环境，检查课堂各项卫生，确保学生课上的卫生与健康。
2、加强眼保健操的培训。由医务室培训班主任和各班的学生骨干，班主任、学生骨干培训全体学生。确保眼保健操穴位准确、动作规范。区眼保健操比赛，我校以精神饱满，态度认真，穴位准确，节奏、拍节准确，动作整齐，受到上级领导、专家的高度评价。
3、加强了医务室、心理咨询室建设，加强校医、心理咨询师的培训，认真贯彻《学校卫生工作条例》坚持学习卫生理论知识和提高医疗业务水平。加强档案资料建设，使卫生保健工作有一支一流的骨干队伍。
4、严格学校食堂的卫生监督，严把食品进货、运输、储存等环节的卫生关口，严格对食堂工作人员的培训与日常工作检查，学校食堂获得了广州市食品卫生监督量化管理A级单位的称号。
5、学校的每年健康卫生建设的资金投入几十万元，“创卫”有足够的经费保障。
三、提升教师、营造环境、建设健康和谐校园
1、加强和谐校园建设。强化“教师第一”的思想，上下一致，左右配合，师生合作，学校有温馨的、和谐、融洽的人际关系，确保学生健全的人格。
2、加强教育和管理。全力抓好学生健康的行为规范，在文化育人的环境中，有一个杜绝校园暴力、适合学生健全人格成长的氛围。学校以“全面促进、关注、服务学生健康成长”为宗旨，实施“近、小、实”的教育思路，小学重点培养学生良好的习惯（81个好习惯，其中9个卫生好习惯、9个饮食好习惯、9个阅读好习惯、9个安全好习惯、9个运动好习惯是直接的健康促进内容）和激发、提高、保持学生的学习兴趣；初中重点帮助青春期的学生迈好青春第一步，变关键期、危险期为提升期、飞跃期；高中重点帮助学生形成健康向上的人生态度，清晰明确的人生目标，真正实现对孩子的一生负责。
3、全体老师落实学校“创设适合学生发展的教育”的理念，各年级各班要对学习有困难的学生、残疾学生，制定帮扶计划给予特殊的帮助，使他们和其他学生一样快乐学习。
四、融入社区、开放办学、创设健康的大环境
1、实行开放办学，充分发掘并利用社区、家庭等一切可利用的资源，打造学生健康的大环境；学校的法制副校长每学期为学生开设法制教育课，假前的法制教育；防病中心每年为学生体检。沙园街道、光大花园社区把搞好学校卫生与健康工作当作自己的本职工作，街道办事处主任、书记多次来学校检查指导安全工作，协调周边单位维护学校健康的教学环境。学校周边没有摆摊设位，没有舞厅网吧，派出所昼夜巡逻，交通部门经常在学校的两条路上巡查，确保学生安全。沙园街领导带人为学校灭蚊。光大花园居委会更是关注学校的卫生工作。
2、加强社区教育及家长工作，形成学校、社区、家庭立体化健康教育网络，开办家长学校，办好校报的家教版，落实家长委员会制度，利用家长接待日、开放日、家长信箱、家校联系册等制度，宣传健康知识，家长学生一起参与学校健康教育活动，培养学生良好的卫生习惯，提高健康教育的质量。
五、纳入课程、活动引领、为健康教育提供保证
1、健康知识的教育以校医为主力，以健康教育课为主渠道，通过班主任、生活老师的教育和学校全体教职工密切配合很好地完成，医务室定期培训生活教师防病知识，提高生活教师的业务水平。配备专职教师担任健康教育课。使用《体育与健康》的教材，保证健康教育课时，做到每两周一课时并排入课表专时专用。初一、初二年级开设了每周一节的“青春期与健康”的校本课程，保证健康教育主渠道。
2、每学期对学生所学知识进行检测或问卷考核不少于一次，对学生健康教育成绩考核进行改革，以知识知晓率和行为形成率为标准和以参与式学习的过程参与、游戏性的考核和知识竞赛等形式相结合评价学生。对中小学特别是新生进行心理健康的普查，开展心理健康教育。
3、学校加大卫生知识宣传工作的力度，如：校园网、展板、红十字会宣传栏、橱窗、校报、广播向学生宣传卫生知识，利用闭路电视播放专题录像片《保护视力》、《做好眼保健操》、《预防龋齿》、《刷牙的正确方法》和《青春期卫生教育》，注意形式生动活泼、讲求实效。医务室利用橱窗、网上、及给家长的一封信等形式，进行了流脑、流感预防知识、四季锻炼注意事项的宣传。结合卫生节日搞好宣传，开展“5.20营养日”、“6.6爱眼日”、“9.20爱牙日”、“12.1世界艾滋病日”主题宣传教育活动。夏季进行了预防肠道传染病、登革热卫生知识宣传活动。秋季进行了秋季肠道传染病的预防、急性眼结膜炎的预防宣传。在广州市青春期知识墙报评比中，我校作品为《男孩与女孩》、《青春痘护理》获得二等奖，《皮肤护理》、《成长的烦恼》获得三等奖。
4、利用学校食堂平衡膳食的网站，促进师生科学饮食。医务室定和食堂配合，定期进行食谱调查，制订带量食谱。医务室每月做一期《健康宣传》壁报，向教师、学生家长宣讲健康知识。学习校长发的《齐国力谈养生保健》，大家重视养生保健，按科学方法安排饮食和调整生活习惯。
5、学校的教师发展学校健康分校，定期开展教师健康知识的培训和健康教育课的研讨活动，不断提高健康教育课的质量。充分发挥红十字会组织的作用，组织红十字会救护包扎、外伤自我处理的培训工作，红十字会发挥了应有的作用。
六、科学设计、全员参与、为学生的健康提供服务
1、落实学生和教师每年一次身体检查，加强体检结果的分析，提高师生健康档案的质量。
2、学校医务室和心理咨询室进一步加强了建设，确保学生的身体和心理健康。医务室根据健康指标：肥胖率、营养不良率、近视率、龋齿率、因病缺课率、学生情绪不良发生率，与学部、年级、班级密切配合，进行分析、指导，规范他们的行为，引导他们健康成长。完善健康档案管理，加强常见病、传染病的防治，加强个人卫生检查、特别是晨检，定期定时检查学生衣着、指甲、头发等卫生，做到仪表大方，衣着干净整洁，养成饭前便后洗手的好习惯。
心理咨询室位置科学，人员专业，其格局四部分，一部分咨询专用，另一部分备有图书，用于学生读书或团体咨询；第三部分为发泄区，装有沙袋；第四部分为办公区。另外，基于心理咨询室服务形式，还有热线电话、网络电脑3台。心理咨询教师固定值班，热情接待咨询者，采用团体辅导、书信辅导、电话咨询、网上咨询、阅览指导、音乐欣赏、心理测试等服务形式。
3、班主任、生活教师和食堂相互配合，抓好学生的膳食营养。特别是抓好学生的营养配餐、课间牛奶、水果餐和夜宵，保证学生按要求食用，纠正偏食。为了让我校学生的膳食均衡，摄取的营养合理，食堂在选料上追求新鲜、广杂，粗细结合，动植物结合；营养较全面，高蛋白低脂肪各种营养素的有效搭配。
4、每一位教师都承担着教育和训练的任务。随时纠正站、走、坐姿，读书、写字姿势教师不断关注，做到”四个一”：一尺一拳一寸及一小时（学习、看电视一小时要休息）要随时提醒同学的用眼卫生，保护好视力。
5、加强生命教育和安全教育，掌握预防地震、火灾的知识，提高自救能力，养成良好的卫生习惯和卫生行为，具有远离毒品、健康向上的生活态度和预防艾滋病的知识。教学中认真贯彻学校的有关安全的规定，如体育课、实验室的实验课，加强安全教育，小学部课间有人值班，减少意外事故。校内意外事故（骨外、严重外伤）发生率为0.2%。
6、搞好六病防治工作。做好学生视力低下、龋齿、贫血、营养不良、肥胖、沙眼和肠道蠕虫等常见病的防治工作。针对初高中学生入学视力低下率较高、小学生入学时龋齿率较高的情况，我校采取如下措施：
①严格制定、执行《北大附中广州实验学校学生常见病的防治工作计划》，确保防治实效。
②利用爱牙日、爱眼日、营养日等卫生节日和常规宣传方法宣传预防常见病知识，包括一般常识和有奖问答题，使学生讲求卫生，重视预防。
③开展眼保健操检查评比、早晚刷牙、平衡膳食、饭前、便后洗手等卫生习惯培养、读写习惯、保健措施的检查，
④定期体检，发现问题，及时通知家长，做好治疗与恢复工作，如搞好龋齿的填充，近视眼、沙眼的治疗。
通过学校家长的努力，全校肠道蠕虫的感染率为“零”；沙眼率为2.4%；贫血率为2.3%；龋齿率近三年小学50%、45%、32.3%，中学33%、28.2%、19.2%；龋齿填充率为70%以上；肥胖率近三年小学11%、10.5%、6.7%，中学11%、9.6%、8.5%；营养不良率近三年小学9.5%、6.5%、7.2%，中学在13%左右；近视眼率近三年小学52%、49.1%、37.4%，中学近视率有所上升。总体上说常见病防治较有成效。
7、做好传染病的防治
（1）、学校设立了疫情报告网，作好疫情报告记录，做好晨检，关注每一个学生，如有疫情，及时发现，早隔离、早报告、早消毒、早治疗，及时解决。
（2）、做好预防宣传，每学期要有两次以上的预防传染病的宣传内容（根据季节），使教师、学生、家长掌握预防传染病的方法。
（3）、把好复课证明关，坚持对患病学生的复课检诊制度：凡是患传染病治愈后，复课的学生要有医院证明，并到校医室登记，确认后方可进班上课（由生活教师负责）。
（4）、做好日常的教室、宿舍的消毒工作，培训教师进行日常消毒、卫生管理及通风等工作，做好环境卫生的监督与指导，及时提出意见或建议，减少传染病的发生。
（5）、做好学生的预防接种工作，接种率达到100%。
（6）学生缺课情况，因病缺课率为0.14%。
8、搞好全校师生的体检。
（1）、与广州市中小学卫生保健所密切合作，并争取他们的工作指导，完成全校学生的体检及六病检查工作。
（2）、对检查结果进行全面的统计、分析，并采取相应对策。检查中不正常的项目及时通知到班主任、学生及学生家长，并要求家长带孩子去医院作进一步检查治疗。
（3）、组织好每年的新加盟教职工体检和每两年的教职工体检工作。教师健康，主要慢性病率为1%。
七、确定课题、深入研究、提升健康教育品质
1、作为健康促进学校的科研课题《班级文化建设研究》，2005年区级立项，并取得喜人的阶段性成果。这个课题重点研究于班级这个学校社会环境的建设前沿，如何加强环境文化建设、制度文化建设、精神文化建设、课程文化建设，搞好良好的人际关系，提高学生班级生活质量，保证学生健康成长。
2、《中学生心理健康教育途径的研究》已经结题，在中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部举办的“新时期学生心理健康教育的探索与实践”评比中，获优秀成果二等奖，案例《让遮掩的太阳露脸》获三等奖。这个课题讲述了我校心理健康教育，在学校心理健康教育途径这一课题做出的实践与探讨。其中包括心理咨询、治疗；青春期健康教育课的开展；家、校、社会三方营造的教育影响；心理调研与活动开展等。
3、《中学生青春期与健康》取得了较好的成果。在中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部举办的“新时期学生心理健康教育的探索与实践”评比中，获优秀成果三等奖。本研究通过“青春期健康教育课”探索出一条适合于广州、更适合于我们北大附中学生的青春期健康教育之路。
八、“创卫”工作使总务后勤有了品牌
我校荣获“广州市食品卫生监督量化管理A级”单位。
我校被评为沙园地区维护稳定及社会治安综合治理工作先进单位。
我校荣获“海珠区交通安全先进集体”的荣誉称号。多次在全区介绍经验。
总结我们“创卫”的工作，还有改进的空间，特别在与社区沟通、进一步取得支持，进一步改善环境方面，在常见病防治方面，要进一步提高水平。为了孩子一生的幸福，下一步，要认真按照“创卫”和健康促进金牌校的标准，加倍努力，创造性地开展工作，把健康教育工作和卫生工作提高到新的水平。
