学校召开“全校中小学艺术学科教研活动”
11月23日上午，“全校艺术教研活动”在A306会议室举行，小学、初中、高中的全体音乐、艺术教师参加了会议，信息中心的信息技术教师主动参加了本次研讨会。雷校长出席会议并作讲话，会议由教科研督导评估中心钟和军主任主持。
本次会议是在强化学校艺术教育，突出学校十二年一贯制办学优势的背景下，为适应学校办学迅速发展和不断提升办学品质的形势需要所举行的一次专题教研活动。围绕如何提高教学实力和艺术特长生培养，老师们着重交流分享了中小学艺术教育的实践经验，并对如何加强中小学艺术教育的衔接培养进行了探讨和交流。
会上，高中部音乐教师唐文、美术教师汪大友两位老师就高中生毕业多元化出口的话题，分别对高中艺术特长班、兴趣班、选修课以及丰富多彩的艺术活动等方面作了精彩的发言和交流。他们专业规范的课程设置、用心钻研教学以及精心的发言准备，都给同行们留下了深刻印象的同时也起到了很好引领示范作用。
初中部音乐组备课组长王晓明老师谈到了如何从课堂上、艺术活动中发掘苗子，对从我校小学毕业直升上初中的原小学合唱队员进行了专业辅导，取得了阶段性的成果积累。小学部音乐组长张吉玲老师从学生发现培养、辅导训练等角度作了较好的发言，并就中小学艺术教育衔接工作谈了自己的思考。初中部音乐教师谭丽霞老师着重谈了课堂如何培养、激发和保持学生学习音乐的兴趣，同时结合自身的成长经历对我校艺术特长生培养提出了建议。 初中部龚卫平、小学部雷永国等老师也在会上作了发言。
雷校长说，我校拥有一支数量较为庞大的艺术教师队伍，艺术教师理应成为校园一道亮丽的风景线，因为每一位艺术教师都应当具有良好的气质、热爱生活，极富影响力和艺术感染力。学校的教育是指“各育的融合”，之所以突出强化艺术教育，是在分别加强的同时又是为了促进“各育”更好的整合。我们倡导“对孩子一生负责”，既要从物质上让孩子们得以满足，又要让孩子们精神饱满地生活着、学习着，也就是老百姓所说的“日子过的有滋有味”！也就是让学生逐步健全人格的同时拥有健康的情感。
为此校长建议大家要善于处理好以下六对关系：品位与品质的关系、普及与提高的关系、教学与活动的关系、局部与全局的关系、感性与理性的关系、专业与成果的关系、积累与飞跃的关系。
作为艺术老师，要清晰明确自己育人的标准，发挥自身爱好特长，立足本职岗位，履行教师职责，强化协作意识，抓住课堂主阵地，切实提高艺术教学质量，并借助学校班歌比赛、合唱节等载体，为全面提高每一位孩子的艺术修养和审美素质作贡献，在此基础上发现并培养艺术特长生。我校教师不仅师德修养高尚，而且有自己的专业本事，教师专业水平和实力高低体现在学生培养发展的成果之上。
本次会议定位在艺术教研活动，会上老师们分享经验、集思广益、研讨深入、气氛热烈和谐，这是一次成功的研讨会，人人有收获的学习专题会，为学校在12月即将召开的“全校艺术教育工作会”奠定了良好的基础。
相信在全校上下的重视支持、全体艺术老师们的共同努力下，我校中小学艺术教育定会再上一个新台阶，为培养有中国灵魂有世界眼光的现代人贡献力量。
