学校召开中小学教研组长期中总结交流会
10月31日下午，学校在A306会议室召开了中小学教研组长期中总结交流大会。雷校长出席了会议并讲话，会议由杨启华副校长主持，校长助理王礼维、教科研中心钟和军主任、小学部韩进丽主任以及各学部的教学主任、教研组长参加了会议。
会上，高中部英语教研组长孙明亮、理综组长李子杰，小学部语文教研组长江红梅、科体组长张东平，初中部数学教研组长成慧民、语文教研组长欧阳缚龙等老师分别进行了发言。
孙明亮老师着重从学习、交流和研究，从学习规范和教学常规，从高三毕业班提高教学效率等方面进行了汇报交流。高中英语组重理论学习、重视参与市区教研以及课堂教学课型研究，重视高一初三教材衔接教学以及教学常规的规范落实，英语教学和竞赛取得了喜人的成绩，获海珠区高三英语词汇大赛一等奖同学6名（占全区1/5）。尤其他们在高一高二抓基础、高三在基础中渗透高考考点、科学有效使用资料以及坚持走对广州学生、广东教材、广东高考的研究等方面，都给大家留下了深刻印象。
李子杰老师以“理论先行、实践支撑；全员参与、普及提升”为题作了总结交流。他说，教研活动重在规范和创新，重在有效教学促进师生发展，关键体现在有效听课、有效评课的过程和实效之中。高中理综组从有效教学理念以及标准研讨中逐步明确并规范教学设计、听课、评课的标准，通过参加市区课程评价、实验改进创新以及高考方案评价等竞赛，以组内全体教师的研讨课为抓手进行教学调控实践，取得了良好的教研教学成果：理化生水平统测AB、理化生理基区统测均有突破，选报理化生学生比重猛增。
小学语文组长江老师说，今年新教师汇报课起步快、工作投入、状态好，备课组长作了示范课。小学科体组长张老师说，通过常规检查、课堂研究、参加竞赛以及注重总结交流，组内老师们在业务、教学设计、培养学生以及教学反思等方面得到了较快的提升。初中数学组长成老师提出“让选修课也为提高成绩作贡献”，组内加强了阶段性检测的研究，注重了及时反馈和有效调整，促进老师们对学生的适应、对教材的适应；初中语文组长欧阳老师紧扣教研组的功能职责，全组老师潜心研究教学，共同建设专业化团队，开展了学法指导、语文大讲坛、“让读书成为习惯”等学科活动，活跃了教研并努力提高学科教学质量。
会上雷校长作了讲话。她说，听了六位教研组长的发言，更加坚定了信心，大家发言当中有很多亮点，尤其是高中部教研组长站位高，有高度、有深度，突出研究成果的价值方面对大家有很大的启示。
校长建议各位教学主任、各级组长，一方面要继续“强化职责，把握主阵地，突出学科特色”。教学是学校中心工作，教学主任是教学质量的第一责任人，教研组长、备课组长是学科教学质量、学科教研活动的首要责任人。课堂是学科教师、教学管理的主阵地，我们教师的教研活动是充分保证的，教师交流研讨的环境和机会也是充足的，要做的是怎样把各环节抓好，怎样更好促使“各育”教育有机的融合。本学期学校提出“理直气壮抓质量、聚精会神抓课堂”，说的就是要把握好课堂主阵地，专心投入做好教学、潜心育人，这既是每一位老师、每一位教学管理干部的任务更是责任。
另一方面要“强化合作，把握共同点，突出资源共享”。充分理解学校提出的“三大策略”，虚心学习广州教育同行精细务实的作风和精神，切实推进教学教研本土化进程，同时要发挥我校“十二年一贯制”办学优势，努力吸引优秀生源，加强各年段教育教学的衔接合作，中学小学各学科更要逐步形成合作共同体。语数英三科由高中各科组长牵头、小学初中形成教研共同体；全校音体美等学科由杨校长牵头，各学部音体美教师充分协作并形成整体；信息中心统一领导高初小三个阶段的信息技术学科教学教研，各学部所在的信息技术教师在做好教学辅导的同时，主动承担一些如帮助老师们作成绩数据统计、班级学生管理基本情况等小项目工作。
校长还建议小学要加强对学生理科思维的锻炼培养，把孩子们培养成更加全面而优秀的孩子，同时建议各学科教学中要积极合理增强信息技术的使用力度，新近开发的《在线课堂测试系统》正在全校部分学科实验并逐步推广应用。教科研钟主任在会上展示了《在线课堂测试系统》平台的功能和使用情况，该系统平台由信息中心研制开发，各项功能正在逐步完善并已投入教学实验使用之中。
最后杨校长提出两个建议，一是各备课组要加强教学管理机制的建设，二是要加强对教材的深入挖掘研究和有效使用，同时提出一个要求，即在期中考试命题中各学部、各教研组要加强试卷的信度、效度的研究和管理，确保学生成绩优秀率、及格率达标。
在此之前，上周三下午学校也组织召开了教学主任教学报告研讨会，会议由杨启华副校长主持。会上高中部教学主任张笃华、教务主任赵萍、初中教学主任唐少生、小学部教学主任孙玉强都进行了发言交流。杨校长总结说，本学期以来各学部教学工作扎实、落实到位，重视常规管理的建设，有效教学、课堂管理体现了计划到实施的一致性，新加盟教师基本素质强、多才多艺、融入快、适应好，各学部月考较好体现了“教考合一”的精神，诊断性强。同时建议各级管理干部要进一步强化落实职责，全体教师学会做好自我的时间管理，把主要精力用在教学和研究上，把学生培养好，把质量提高上去。
通过两次会议，各位干部和组长们更加坚定信念，有信心把教研组建设好，团结全体教师把学科教学质量提高到一个新的水平，努力实现学校教学质量的目标，使学生在获得进步和好分数的同时成人也成材。
通过两次会议，各位干部和组长们更加坚定信念，有信心把教研组建设好，团结全体教师把学科教学质量提高到一个新的水平，努力实现学校教学质量的目标，使学生在获得进步和好分数的同时成人也成材。
