我校信息技术公开课受到市区高度评价
10月19日、26日，我校信息中心曹群老师、教科研中心钟和军主任分别为海珠区初中信息技术教研活动、面向越秀区作了公开课，均受到好评。
（一）
“听到是你的公开课，大家都争着前来，一睹名师风采，看来你的‘粉丝’不少，你的民间影响力可真不小！”课前广州市教研室信息技术教研员钟咏梅如是说，课后她表示“今后希望你为广州市多作贡献！”
广州市信息技术学科中心组成员、广东华侨中学陈丽宾老师发来电子邮件说：“您选择了初一级最难上的内容，这部分内容学生都自以为早就懂了，所以一般都不会认真去听。内容决定了这节课，不会太吸引人，难点是如何才能充分调动学生的学习积极性，使他们成为课堂的主人。这堂课重点抓得很到位，这种课能得到如此效果算是很成功的。”
这是10月26日下午我校教科研中心主任钟和军老师应海珠区信息技术学科邀请、面向越秀区所作的区际（海珠区、越秀区）教学交流的展示课《文件管理》。当天下午来自广州市越秀区近80名初中、高中信息技术教师由区教研员带队参加了本次教研活动，广州市信息技术学科中心组教师在市教研员钟咏梅老师的带领下也前来观课，海珠区信息技术教研员范谊老师、广州市白云区教研员龙丽嫦等参加了活动。
课堂上，钟老师重视学生基本操作技能的熟练运用，以及解决问题的思维锻炼，尤其通过一系列的操练实践以及问题思考所进行的重点知识学习和能力提升，特别是初一（4）班（我校小学直升班）同学的自信大方、主动参与和高水平的课堂学习表现，以及信息中心老师所开发的《在线课堂测试系统》小软件在课堂上的知识过关测试应用，都给听课领导和老师们留下了深刻印象，得到了高度评价。
课后，钟老师还应邀给听课老师们作了关于本次公开课例设计思路、高中信息技术新课程教材分析评价的专题发言。听课老师还就自己的教学问题以及所关心的难点热点问题，与钟老师作了互动式的交流研讨，钟老师均讲述了自己的观点、实例和做法。交流中，大家的问题研讨深入，很有价值。
课后老师们向钟老师索取了教学设计、教学素材等资料，表示今后要加强交流和学习。
广东华侨中学陈丽宾老师还在邮件说：“从您的教学设计和材料准备来看，可以肯定您是一位非常用心教学的老师。”“我很赞同您的教学理念，如上课目标要非常明确，通过基础线（操作）提高学生的理论知识（提高线）。”
（二）
10月19日下午，B413中学电脑室座无虚席，海珠区教研室信息技术教研员范老师和海珠区全体初中信息技术教师观摩了我校信息技术老师曹群的研究课：《信息处理与计算机》复习。该节研究课受到各校老师的一致好评。
复习课作为传统教学中的一种典型课，由于种种原因，往往导致学生不愿意听，教师也觉得难教。一节优秀的信息技术复习课，就要充分运用信息技术的各种教学手段，曹老师这节复习课就是基于这种思想的一个尝试。
在教学中曹老师借助了形象直观的课件、思维导图，生动有趣富有教育意义的动画等多种教学媒体，使得整个课堂活泼有趣，学生都积极参与到课堂教学中来，取得了很好的课堂效果。除了对学生进行知识点的巩固复习外，还不失时机地对学生渗透思想教育，培养学生遵纪守法、负责任、安全、健康地使用信息技术的素养。
以下是部分听课老师的评课：
赖程丽老师：
听了曹老师这节课，我感受较深的有两点，一是运用思维导图帮助学生整理知识点，二是通过播放活泼生动的动画激发学生对信息安全的重视，使学生在潜移默化中得到教育。我觉得这课上得很好，教师使用的方法和多媒体课件都比较符合学生的心理特点和思维方式，而且能真正帮助学生巩固知识。值得我们学习。
郭慧明老师：
曹老师这堂复习课合理地运用媒体辅助教学,概念图的运用很好地将知识进行了梳理;试题过关形式,达到了巩固知识的目的.对于问答题的解题方法及技巧的设计,我觉得很有必要,设计的很好.
刘思老师：
采用思维导图复习整个章节的内容，不仅有效而且很系统。可以让学生建立比较好的知识之间的联系。另外，利用网络监测学生的学习效果，可以直接进行数据的统计，对学生对知识点的掌握程度也一目了然。整个课堂连贯明晰，学生学习积极性高。
周炽健老师：
悉心制作课件，多种方式调动学生积极性，取得很好效果。
陈进曦老师：
准备充分，动画选取得当，能激发学生学习兴趣。能抓住重点，解答容易出错的考题进行分析，针对性强
程晋丽老师：
教学方法多样、灵活,以学生发展为本,正确把握课型特点，合理选择、运用教学模式,学生兴趣浓厚
邓俊华老师：
感觉不错，给我以后上课有了提示……
作为复习课，作为信息技术的复习课，一直都是不好上的一个模块……但这堂课给我留下了印象……能把复习的要点突出……让学生在复习中掌握知识点，巩固所学……
课程经过有效的设置……学生投入好……达到了复习的效果
钟慧老师：
曹老师的课件很实用，能帮助学生归纳出第一章的重点与难点，能使学生对这章书的知识点一目了然，有助于学生的复习。
陈树芳老师：
这节课的导入部分用到的课件非常直观，可操作性强。知识点的梳理中用到的结构图清晰，有条理。用动画引出问答题的答题技巧很有新意。测试题的做题与讲评的时间安排未够紧凑。
曾永健老师：
思路清晰，目标明确，思维导入图是一个很好的亮点，值得学习；复习的知识面较全面能抓住各考点进行复习。
张倩老师：
这节课总体来说很不错，具有以下优点：
1、注重平时训练。打字练习训练好非一日之功，课前进行短暂的练习可以帮助他们更好的掌握技能。
2、复习知识结构清晰。运用知识脑图将各知识点联系起来，观看方便，学生理解和记忆起来更容易。
3、强化知识及时。复习之后让学生进行网上测试，了解学习情况，效果佳。
