小学部朱淑芳老师区级语文示范课获好评
10月24日下午，我校朱淑芳老师承担的海珠区中心教研组区级示范课《在家里》以新颖的设计思路，有效的识字方法，轻松活泼的课堂学习氛围，赢得了区教研室领导和老师们的一致好评。
朱淑芳老师的课以“创设情境、分散难点、寓学于乐、重点突破”为设计思路。紧扣新课标，从学生的实际情况出发，将教学分成四大板块。（一）、创设情景、激情导入。通过创设去晶晶家做客这一情境，讲学生带入熟悉的生活中，激发学生学习的兴趣。（二）、反复再现，整体识字。（三）、玩中学法，重点突破。这个环节以开联欢party的形式，将重点认识的“报、灯、沙”以及要认识的“氵扌火”旁，分散到“变魔术、猜字谜、做口算题”等游戏中去，在玩中掌握换一换、加一加和会意记字等方法，起到“润物细无声”的效果。（四）、指导书写，讲练结合。指导书写“上、下”两个生字时，朱老师用轻缓的语言，引导学生“足安、身正、肩平、臂开、指提”，养成良好的写字姿势。通过“一看、二写、三比较”来提高书写能力。
朱老师亲切的教态,娴熟的教学机智,丰富多彩的教学形式,给所有老师留下了深刻的印象.识字教学是低年段教学的重难点,尤其是一年级的孩子,刚学完拼音,在识字方法上刚起步.这一节课给所有一年级教师以很大的启发.许多环节的设计独具匠心,别出心裁,体现了我校低年段教学方面的深厚积累.孩子们在这节课的表现也十分出色,学习状态好,学习情绪高涨.尤其是语言表达,不仅大胆大方,而且说的角度很新,内容具体,这也体现了我校一直以来的把学生的综合语文素养摆在第一位,以激发学生主动学习的积极性为出发点的研究思路。
这节课学生在快乐、自主、探究中愉快地学习，激发了他们的识字兴趣，提高识字的效率。朱淑芳老师那富有童趣的语言，亲切而活泼，深受学生的喜爱。扎实的基本功，更是使其在课堂是上游刃有余。她的成功为我校争光添彩。
