专题报道：各学部举行班主任专业技能赛
“参加今天的班主任技能竞赛，对于我来说是大姑娘上轿——头一回。我心情特别激动，感悟也很多。它是对班主任教师综合素质的一次集中展示，需要相当的教育理论、教学机智和实战经验。”小学三年级二班班主任李颖倩老师在参加完年级赛后不无感慨地说。
这是继学校《班主任专业技能大赛实施方案》颁布之后，各学部9月初出台了落实方案并在校园网上发布交流，从“年级初赛、学部复赛、学校决赛”的系列班主任专业技能大赛活动。9月底高中部率先举行，其后初中部班主任、生活教师技能赛相继展开，随后小学部各年级班主任专业技能大赛也粉墨登场。各学部的高度重视和年级组老师们的全员参与，掀起了学校班主任专业技能大赛的高潮。
9月19日、26日下午“高中部班主任基本功大赛初赛” 拉开帷幕。由年级组推荐产生的班主任、生活指导教师（副班主任），分别参加教育故事演讲、教育情境答辩和才艺展示三个现场项目的角逐，场外进行班会课设计方案的比赛。赛场上各位选手们的精彩表现，让大家体验到了通过这一平台切磋技艺、学习提高和自我培训成长的快乐。
9月26日、27日初中部举办班主任专业技能大赛专项培训，10月10日下午初一、初二、初三各年级的班主任技能大赛分年级进行，班主任展示了自身的班会设计能力、演讲能力及教育的智慧。10月16日、17日，初中部生活指导教师专业技能大赛各项比赛陆续展开角逐。初中部“变参与专业技能大赛的过程为专业提升的过程”，形成了“培训引路、比赛促进、转化实践”的活动格局，全体教师积极参与，有效促进了自身专业化发展。
小学部也于10月17日、18日下午分别举行了班主任技能大赛年级初赛，38位班主任（含学科教师）参加了本次初赛。经过紧张激烈的角逐，龙旭、李颖倩等12名班主任取得优异成绩，代表年级参加学部班主任技能大赛的复赛。全体班主任认真准备，人人参加。技能赛充分展示了班主任的综合素质，促进业务水平的全面提升，为专业化团队建设、学生健康成长奠定了基础。小学部班主任技能赛复赛也将于近期内举行，生活指导教师专业技能赛也随后展开。
各个赛场上，老师们精心准备，学部、年级组认真组织，变比赛任务为培训提高，变同台竞技为团队学习，创意迭出，落实到位且成效突出。参赛者不仅是现任班主任，还有生活指导教师，不少学科教师也踊跃参与，都希望在这样的专业竞赛中提升实力、锻炼发展；有的不仅仅是干部或组长主持，更多的是老师们自己主持，小学六年级组还邀请学生主持，各显其能，尽是精彩；不仅是学部领导、年级组长担当评委，那些从来没有做过班主任的音乐、美术等学科老师们也毫不犹豫当起了评委，也有的是班主任老师们相互打分、互评，大家都欣然欢喜。赛场上老师们既紧张兴奋，又融洽和谐，充满活力，亲如一“家”，比赛整合了组内教师资源，又增强了团队凝聚力。
老师们讲自己的教育故事，感动之处不觉动情之泪悄然滑下，聆听之中有的老师潸然泪下，爱生爱岗爱校的事业之心尽皆显现……这些看似平凡、实则伟大的真实的教育故事，让老师们深受感动和鼓舞，成就感、幸福感油然而生。在教育情境的答辩中，老师们说“我班就有这样的学生”“这事在我班就发生过”……老师们对模拟情境及问题事件的机智处理，显示了班主任老师们的经验丰富和教育智慧。而在“才艺展示”环节，老师们或诗朗诵、或歌唱、或弹唱吹拉，或书法，多才多艺，无不展示了老师们深厚的专业功底、极强的综合素质和高雅的生活情趣。
各学部班主任专业技能大赛之后，获胜者将代表学部参加十一月学校举行的最终决赛。班主任专业技能大赛，这种同伴互助、实战演练的成长方式得到了各学部班主任、生活教师和老师们的广泛认可和赞许。大家认为，技能大赛为教师专业化发展铺设了有效的提升之路，让班主任老师们在专业化道路的平台上逐步走向成熟。
本轮班主任专业技能大赛，再次印证了我校“对孩子一生负责”“创设适合学生发展的教育”等先进办学理念，已经转化为老师们工作中的具体行动，转化为老师们工作中形成的一个个真实而感人的故事案例。老师们一次次流畅清晰的表达、每一次演讲、每一次讲述都是对学校办学理念的最好诠释。
系列的班主任专业技能大赛活动，体现了“以竞赛促培训，以活动促提升”的实际成效，为加快我校班主任队伍的整体发展起到了积极的促进作用，为进一步提升教师们的专业实力，以及学校教育教学工作的全面顺利开展提供发展的动力。
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