我校举行班主任、生活教师专题讲座培训
2007年6月6日下午，我校光大校区班主任、生活教师“走近学生、走进学生心灵”培训讲座在C320阶梯室举行。雷丽霞校长、初中小学全体班主任、生活教师以及学部干部参加了活动，教科研中心钟和军主任主持会议。
本次讲座由学校心理咨询室陈勉纯老师担任主讲。陈老师先从一个心理学运用的故事谈起，认为问题（难题）不是问题，如何应对问题才是问题，重点是以健康及正向积极的心态面对问题和解决问题。经过“有趣的人格测试”环节之后，老师们兴趣盎然，陈老师结合实际案例，就学生成长中存在的一些问题作归因分析，运用心理学专业知识提供了解决问题或辅导治疗的措施方法。
陈老师还从初中生、小学生的心理发展规律和特点入手，与老师交流了学生最“怕”什么、最“喜欢”什么，怎样通过观察与倾听、询问与回应、影响与干扰，与学生进行更有效的沟通，做一位有人格魅力、受学生爱戴和喜欢的老师。
讲座中陈老师娓娓道来，事例生动，她多次强调在学生教育以及跟学生交往过程中，老师们不妨多些肯定学生的优点，不直接批评学生，遇到问题和困难多找方法，讲究技巧。通过大量的倾听学生和观察学生，保持平和愉悦的心态，多给学生时间，多给学生机会，学生往往会得到改变，不断进步和健全发展。
雷校长点评时说，我们学校一贯重视老师们的专业化发展，重视校本培训的实际开展。教育学、心理学都是我们的“专业”！我们每一位老师在师范时都曾学过甚至得过高分，但却甚少运用到工作之中，在目前国内中小学校老师普通缺乏这种意识的情形下，我们更有必要进一步学好这些专业知识并在实际中运用，使我们的工作更加科学和有效；
对于学校办学理念“创设适合孩子发展的教育”，有老师提出“了解学生是前提”，作为教师我们需要把握学生成长的规律和特点，用心研究学生，真正了解学生，运用针对学生年龄特征的可行方法，使我们的教育真正做到学生的心坎上，成为不被学生拒绝、可以影响并打动学生的教育，让我们的工作更加有成效，让我们变得更有“智慧”；
目前不少班主任邀请陈老师到自己班级，在对学生进行团体辅导时解决了不少的个别问题，这些老师们都意识到并充分利用好这些教育资源，从而解决了工作上的困惑和难题。同时也帮助自己掌握科学方法，学会自我调整，让自己情绪稳定，在繁重工作中能够感受并体验到快乐。通过培训和实践，特别希望大家都能成为具有心理专业素养、拥有极强教育教学能力的能人、能师和名师。
一个多小时的专题讲座在轻松愉快中结束了！这种业务上的同伴互助式的专业引领、专家型领导提纲挈领般的点拔指引、以及研究人员融入过程的指导服务相结合的研修活动，今后将会进一步的经常性开展，帮助老师们迅速提升自己的专业化水平，并通过自身用心实践和善于思考，努力成为有理想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有智慧的“六有”新型教师，从而有力推动学校健康可持续的发展。
