初中部数学组第一轮研究课成功举行
5月23日，初中部数学组第一轮研究课成功进行，参加本次研究课的领导和老师有：海珠区教育发展中心主任兼数学教研员刘会金主任、李延峰副校长、初中部主任秦新春、教学主任唐少生及初中部数学组全体教师。
本次研究课的课题是《角平分线》，由年轻教师杜晓薇在初二（4）班执教。本节课内容设计合理，思路清晰，逻辑严密，教学组织有序，知识的重点实出，难点得到突破，教师始终关注各层次的学生，让学生积极的参与到课堂教学中来，取得了良好的教学效果。
本轮研究课的研究点是“师生互动，思维激发”，教师围绕着研究点，设计了不同层次的问题、不同类型和水平的题目，运用灵活的教学方法，让更多的学生参与到课堂的活动中来。同时引导学生从理性的角度进行逻辑推理，体会感性认识与理性认识之间的联系和区别，本节课中，学生的思维得到发展，学生在课堂上得到成功的体验。
课后的评课活动中，刘会金主任对本节研究课给予了很高的评价，对年轻教师有这样扎实的基本功提出了表扬，同时也对数学组能很好的落实集体备课给予了肯定。刘主任指出本节课的几大亮点是：
1、教师课前准备充分到位，针对本班学生的实际水平，设计的教学目标和内容科学合理，学生对本堂课的知识掌握得较好。
2、教师在情景引入上从生活实际出发，设计新颖巧妙，充分地利用学校的现代化教学资源，利用超级画板的演示功能，激发了学生的学习兴趣，为新知识的学习做了很好的铺垫。
3、教师对本节课的难点把握准确、处理到位，性质定理的证明先让学生找出命题的题设和结论部分，然后和学生一起，结合图形，将题设和结论由语言文字转化成几何语言，这种处理方式，很好的解决了角平分线性质定理的证明这一难点。
4、教师课堂上能关注问题的细节，注意逻辑推理的严密性和解题的规范，显示了教师扎实的基本功，同时关注到不同层次的学生，特别是对较差层次学生的关注，使整堂课学生都能较好的参与进来。
同时，刘主任也对本堂课需要注意的一些问题谈了自已的看法，如：板书中哪些内容可以擦掉，哪些内容应该保留；概念内容的内涵和外延应怎样的去充分挖掘等。
最后，刘主任就新教材该怎样使用和使用新教材中的误区给我们作了指导。
通过本轮研究课，对全组教师教学能力的提高起到了一个较好的促进作用，有助于我们切实落实课堂的有效教学，将理论转化到实践中来。
